语文人教版八年级下册应用文复习.docx

应用文复习教案栾城区窦妪一中 次彦芬【复习内容】：应用文写作指导 【复习目标】：了解掌握各类应用文的知识及格式。 【复习重点】：掌握并能运用各类应用文的知识及格式进行写作。 【复习难点】：能运用各类应用文的知识及格式进行写作。 【教学用具】：归纳法、练习法 【课时安排】：一课时 【复习方法与步骤】： 应用文就是应用于社会公私事务的文字。语文课程标准在7年级至9年级阶段目标中提出“根据生活需要，写日常应用文”，因此应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，不允许自己创造一套，这是因为办事要迅速统一，必须讲究一种共同遵守的程式。应用文的内容要简明扼要，真实准确；语言要简洁明快，不必多加修饰。随着时代的发展，电报等应用文已逐渐淡出人们的生活，中考中也几乎不再出现，电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注。 一、【要点突破】常用应用文写作知识及格式介绍： （一）书信（包括请柬、贺信、介绍信等） 1格式及要求： （1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。 （3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。 （4）署名：写在另起一行的偏右处。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 （6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。 （二）感谢信感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。感谢信格式：标题： 空一行正中写“感谢信”三字；顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； 正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；结尾：写表示感谢、敬意的话；署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。（三）、请假条标题：居中写请假条，用来表明此文是用来请假的。称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人等。正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。写作要求：请假条最重要的内容是写明“请假原因和日期”，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。（四）留言条留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 留言条的格式分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清楚时间（年月日）。（五）借条借条结构的内容有：标题、正文、结语、署名和日期。 1标题 一般写为“借条”，也町写为“今借到”。居中写，字体可以大一些。 2正文 标题之下卒一至两行后，另起一行空两格书写。正文要写清借什么单位(或个人)的什么物品，数量和质量，什么时候归还等内容。文中的数字要大写。 3结语正文结束后，另起一行空两格写“此据”。 4署名和日期写经手人和借物日期