四年级上册语文优质课件－ 10 幸福是什么_人教新课标

幸福是什么 埃林 彼林 学习本课生字 理解这些生字组成的新词 学习目标 1 2 朗读课文 理解课文内容 理解 幸福 的含义 能和同学合作表演课文内容 3 懂得 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情 的道理 会认的字 生字学习 多音字 xi n 照相相机而动相xi n 互相相见恨晚ji n 间隔亲密无间间ji n 中间间不容发 词语学习 彼此 那个和这个 双方 造句 他们俩相处得很好 从来不分彼此 枯枝败叶 已经枯萎了的树枝和树叶 造句 爷爷正在清除院里的枯枝败叶 诧异 觉得奇怪 造句 看到他在这里 我们都感到很诧异 痕迹 物体留下的印儿 造句 马路上留下了车轮的痕迹 勤勤恳恳 形容勤劳 踏实 做事认真 造句 老师天天都在勤勤恳恳地工作 词语理解 近义词 清理 整理 诧异 惊异 强健 强壮 仍旧 依旧 茂密 茂盛 恢复 复原 谦虚 虚心 依照 按照 枯枝败叶 枝繁叶茂 清澈 浑浊 强健 虚弱 勤勤恳恳 好逸恶劳 谦虚 骄傲 善良 邪恶 反义词 词语辨析 诧异惊异相同点 都有 感觉奇怪 的意思 不同点 诧异 指对事情不了解或出乎意料而感到奇怪 无法理解 惊异 指面对从来没有发生或没见过的事情而感到意外 吃惊 奇怪 运用示例 我们正为他的突然出现感到 时 他单手倒立 做了一个令人 的动作 诧异 惊异 1 自读课文 想想课文讲了一个什么故事 整体感知 三个牧童把一口老泉砌成一口小井 得到了智慧的女儿的祝福 智慧的女儿让他们自己去弄明白幸福是什么 十年后 他们通过自己的劳动亲身体会到幸福的故事 2 智慧的女儿为什么不直接告诉孩子们什么是幸福 而让他们自己用未来十年的时间弄明白呢 她想让孩子们通过自己的亲身经历弄明白什么是幸福 同时也用 十年的期限 给文章设下了悬念 可谓构思巧妙 独具匠心 有力地推动了故事情节的发展 3 这三位青年最后明白了幸福是什么 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情 2 智慧的女儿在文中出现了几次 有什么作用 两次 第一次 肯定 赞扬了三个牧童疏通泉眼的功劳 并引导他们通过自身实践弄明白幸福是什么 第二次 在三个青年有了体会之后 借她之口告诉我们幸福的真正含义 1 三个青年最后明白了幸福是什么 他们是如何弄明白的 课文解读 第一个青年 给病人治病 感到付出劳动与义务后的幸福 第二个青年 走了很多地方 做过很多事 勤勤恳恳地工作 他的劳动没有白费 对别人是有用的 他付出了劳动与义务 得到了幸福 第三个青年 留在村子里种地 麦子养活了许多人 他的劳动没有白费 他也感到幸福 2 说说你对 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情 这句话的理解 这句话是智慧的女儿对 幸福 的含义所作的高度概括 句中的 义务 就是道德上应尽的责任 很好地尽自己的义务 是指把自己应该做的事情做好 这句话的含义是 要想获得幸福 就要通过辛勤的劳动 给别人带来方便和好处 让别人感到幸福 自己也就幸福了 1 这时候 从树林里出来一位美丽的姑娘 金黄色的头发一直垂到脚跟 头上戴着一个白色的花环 外貌描写 2 清澈的泉水仍旧那样静静地流着 小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树 小井周围有许多条小路 路上还看得见人的脚印 他们一定是到这里来喝水或者打水的 在周围的沙地上有小鸟的爪印 草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹 环境描写 佳句积累 恰当地选择文章线索文章的线索是贯穿整个故事情节发展的脉络 它把故事中的各个事件连成一体 使文章结构紧凑 浑然一体 比如本文以中心事件 幸福为线索 围绕 问幸福是什么 找寻幸福是什么 明白幸福是什么 构成全文 那么 怎样恰当地选择文章的线索呢 文章的线索主要有以下几种 写法借鉴 1 以事情发展为线索 即按照事情的发生 经过和结果的顺序行文 2 以时间顺序为线索 即把事情发展过程中比较明显的时间写出来 并叙述在此时间内发生的内容 3 以地点变换的顺序为线索 4 以事物特点的几个方面为线索 在选择文章的线索时 要根据文章的文体 内容来决定 1 含近义词的成语 枯枝败叶改朝换代左顾右盼道听途说察言观色高瞻远瞩千辛万苦眼疾手快 拓展延伸 2 关于幸福的名人名言 金钱和享受的贪求不是幸福 赫拉克利特你想成为幸福的人吗 但愿你首先会吃得起苦 屠格涅夫如果我们不能建筑幸福的生活 我们就没有任何权利享受幸福 这正和没有创造财富无权享受财富一样 萧伯纳 幸福不是靠嘴巴说出来的 而是当你做了某件事时 悄悄来到你身边的一种触动心灵的感觉 马克思说过 能使别人幸福的人 他自己本身也是幸福的 只要愿意付出 幸福就在我们身边 课堂小结 结构图示 幸福是什么 十年前 十年间 十年后 医生 治病救人 工人 勤恳工作 农民 辛勤耕种 疏通老泉 砌井加盖 经历不同感悟相同 再次相聚 畅谈幸福 帮助别人快乐自己 当堂测试 答案 1 口眼块件