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文档简介

主备：杨利华 辅备：课题：语文天地四 【教学目标】1.完成“描一描，写一写”通过写字，帮助认识言字旁。抄写整体认读音节，知道可用拼音代替不会写的字。2.“比一比，看谁写得多”目的让学生掌握3个常用偏旁，指导偏旁表示的意思。练习用词造句，练习问答句。3.通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。【教学重点】：字、词、句、拼音的训练。【教学难点】：阅读能力的培养。【教学方法】：指导练习法【教学用具】：小黑板或课件【教学课时】：两课时【授课时间】： 教 学 过 程辅备批注建议 第一课时教学目标：1.完成“描一描，写一写”；抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。2.练习给偏旁加字，掌握常用部首。练习用词造句，练习问答句。教具准备：小黑板。教学过程：一、 复习： 想一想、填一填。王+元=玩 立+日= 走+干= 门+日=二、学习新课：1.描一描，写一写。方法：先让学生认识言字旁，再引导观察田字格中的位置，提醒注意这三个左右结构的字都是左窄右宽，最后写。2.抄写整体认读音节。（要求：先读，再抄写）zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 3.比一比，看谁写得多。尽量鼓励学生多写，目的让学生掌握三个常用偏旁。4.选词造句。热闹 暖和 赶快 高兴 谈话 （1）读一读。（2）学生选一个词语造句后组内交流。（3）选举代表班上交流。（4）有基础的学生写在本上。5练习询问和回答外面有什么声音？ 。外面是什么样的？。？ 。（1）方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。（2）师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。（3）学生练习写一写。三、课堂总结：根据学生做题情况进行总结。板书设计： 语文天地 第二课时教学目标：1.通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。2.观察种子发芽经过，写观察记录。教具准备：挂图。教学过程：一、 复习：用“高兴”说一句话。二、自读诗歌并了解一些有关植物的知识。1.学生自读诗歌。2.说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？3.观察图了解植物的一般知识。认识：根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜） 种子（瓜子）三、学习加动作朗诵。1.朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2.指名到前面表演。3.练习给前几篇要求背诵的课文加动作。四、综合活动：种植种子并写观察记录。日期活动变化要求学生天天观察，没有变化的可以不记，有变化再记。活动总结：根据学生活动情况进行总结。五、金钥匙：告诉学生的是朗诵诗歌可以根据想象和内容需要加上动作，教给学生朗诵表演的方法。六、课堂总结。板书设计： 一首唱不完的歌根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜
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