远教考核细则.doc

附件1：农村中小学现代远程教育工程教学应用基本要求为充分发挥现有信息化环境的最大效益，实现教育资源的有效应用，结合当前重点建设的远程教育三种模式，抓好远程教育资源的应用。一、资源接收的基本要求1.教学资源的接收、整理和发布。各项目学校要在确定资源传送时间的基础上，制定接收计划，确保教学资源准确、完整、无误地接收。对有保存价值的资源及时整理登记、存档或刻录，并向师生及时公布。有条件的学校要依托校园网进行发布。2.实现教育资源本地化。为使下载的资源便于查询和共享使用，要求完整下载教育资源并及时公布，以提高师生获取资源的效率。其主要形式为：资源下载。模式三学校依托项目设备，下载网上优秀的教育资源，依托计算机教室服务器，建立网络化的校园服务平台，及时发布、应用。模式二学校下载网上优秀的教育资源，用打印资源目录的方式公布、刻盘使用。资源更新。定期接收新的教育资源，进行下载或链接；对已经下载或链接的资源，依据其使用情况，进行保留或删除。教育站点分类链接。对有条件访问公网的学校和地区，搜索针对教育、教学的优秀网站，对网站的内容、服务、特色进行说明，依托本地服务器，按学科进行分类下载或链接。要认真利用教师们在教学实践中制作的课件和教学资源，经过分类整理后使之成为本地化资源的一部分。二、教学应用基本要求1.要把远程教育设备放在教学场所，充分发挥设备使用效益，平均每周设备使用不少于20课时。2.模式一。已配备电视机、DVD播放机的农村教学点，教师应掌握DVD等媒体播放设备的使用方法，并能够熟练应用现有资源进行课堂教学。除了项目配发的光盘以外，积极扩充教学资源。3.模式二（具有模式一的功能）。配置卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和教学光盘的乡中心小学或村完小，应将接收到的同步课堂、教学课件及培训资料等资源及时下载，建立远程教育资源库和资源目录，根据教师、学生、教学内容的特点和实际需求整理删减，方便教师及学生查询和使用。坚决禁止只下载、不分类、不筛选、不处理、大杂烩的现象，坚决杜绝教学过程中不切合课堂教学实际的“放电影”现象。定期开展校本培训，加强教师教学交流，使他们在如何有效利用资源、提高教学质量等方面共同提高。4.模式三（具有模式二的功能）。配备卫星接收系统、网络计算机教室、教学光盘的初中，每校必须确定12名网络管理人员。各校要结合实际，发挥信息技术优势，使现代信息技术与传统教学之间优势互补，综合运用，发挥整体效益。计算机教室在充分保证信息技术课教学的同时，建立电子备课体系，充分发挥教师已有的信息技术知识和技能优势，鼓励教师在计算机教室查阅并整理资料、电子备课，实现教师利用优质资源进行教学。教师要积极探索远程教育环境下的信息技术与学科整合模式，对自己在教学中的备课、授课、评价、与学生交流等方面的情况进行小结。5.模式综合要求。全市“三种模式”项目学校都应成立教学应用工作小组（包括学校领导、教学管理、骨干教师和技术人员等），不断加强对师生计算机知识技能和信息道德素养的培养教育，严格按照信息技术课程标准进行信息技术课程教学。模式二和模式三学校还应将项目设备逐步向学生和社区开放，通过分组和任务驱动的方式，倡导学生、社区群众积极学习科技知识，融入信息社会，掌握实用技术、经济信息和文明生活方式。三、评价制度学校要将形成性评价与总结性评价相结合，建立定期、定向、定量、定质的评价制度，从评价目的、评价对象、评价时间、评价地点、评价过程、学习资源方式、评价方法、学生特点和数量、评价假设等方面对教师和学生分别进行评价，有效地利用评价结果督教督学。 教学实践和操作。除模式一学校外，模式二和模式三学校均应要求80%以上教师会熟练操作设备、利用远教工程设备进行教学活动。1.应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；会上网查找所需资源；对下载的资源能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造；会使用Word进行文本编辑；会利用Excel进行表格制作；能运用PowerPoint进行简单的幻灯片制作；具备初步的信息检索、加工与利用的能力。2.应用计算机教学技能：能够使用多媒体课件（项目配发、网上下载、自制或通过商业购买）进行教学设计和进行课堂教学；模式三的学校应利用网络资源，进行网络环境下的交互式教学的探究，同时开展学生课余网上开放式学习活动。四、检查评估各县（区）教育行政部门和教研室应定期组织远程教育教学交流和研讨活动，进一步提高远程教育资源的应用水平。抓好三种模式应用的先进典型，树立一批三种模式应用的先进学区和示范学校，总结经验，以点带面。注重开展经验交流，重视先进经验的总结与推广，全面带动三种模式的普及应用。还要定期组织检查评估，发现问题，及时纠正，确保远程教育优质资源得到最大程度的利用。附件2：兰州市农村中小学现代远程教育工程教学应用检查评估实施细则一（适用于农村小学，以中心校为主）标准指标评估标准分值得分评估方法一级分值二级分值听取汇报查阅档案现场查看组织机构7分领导重视5分1.成立教学应用领导小组。12.学校校长重视并参与应用，班子分工明确。13.按照有关文件规定，有保障运转的经费。14.有利用光盘播放、卫星教学收视系统推进教学方式改革的规划。15.对本校教学点的光盘播放、推进教学方式工作有计划。1管理人员2分1.有2名专、兼职技术管理人员。12.专、兼职人员的职责明确。1管理工作12分设备管理4分1.对设备和财产进行编号登记。12.光盘播放、卫星教学收视设备放置在教学场所。13.有使用、维修记录。14.设备的完好率在95%以上。1资源管理5分1.专兼职人员及时完整地接收卫星传送的教育教学资源。12.对下载的资源及时进行归类、整理和公布。13.注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源14.将各种方式收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目提供给学科教师，便于使用。15.将搜集、整理到的教育教学资源刻制成光盘，提供给各教学点。1检查考评制度3分1.有教学应用的检查与考评制度。12.对管理和使用有鼓励政策，并落实到位。2培训工作6分校本培训4分1.有校本教师培训计划，有具体的培训内容和培训记录，有考核措施。12.全体教师应参与校本培训。13.充分利用卫星资源，积极开展校本培训。14.校本培训每学期每人不少于8课时。1上级培训2分1.校长、管理人员、骨干教师按照上级要求参加培训。12.骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务。1教育教学应用60分教学工作50分1.有年度教学计划，有教学日程安排。52.应充分发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学中的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每周不少于20课时）203.教师使用普及率应达到50%以上，鼓励教师整合使用成品软件资源。54.学校制定对教师应用现代远程教育资源教学的考核方案，并纳入对教师的综合考核。105.任课教师每学期网上观摩优质课10节以上，并写出教学反思要求在1000字以上。10教育工作10分1.每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目10次以上。52.积极利用远程教育设备开展党员教育、科教文化信息共享服务。5教研工作15分学习探讨6分1.利用光盘播放系统、卫星教学收视系统学习先进的教育理念、教学方法和新课程知识，每学期集中学习2次以上。22.组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。（教学点可以观看教学实录光盘）23.积极参加上级组织和校际之间的教学观摩和教学研究活动。2研究实施6分1.每学期教研计划要体现光盘播放、卫星收视应用教学研究。22.有详细的校内学习、教学研究安排。13.每学期有教研活动总结。14.有适合本校校情的教研活动，运作规范2教研成果3分1.教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。12.学生获县级以上奖励或在市级以上刊物发表作品。13.制作了应用和资源整合的课例录像1合计得分注：该表适用农村小学项目工作检查评估，以中心校检查评估为主。兰州市农村中小学现代远程教育工程教学应用检查评估实施细则二（适用于农村初中检查评估）标准指标评估标准分值得分评估方法一级分值二级分值听取汇报查阅档案现场查看组织机构7分领导重视5分1.成立教学应用领导小组12.学校校长重视并参与应用，班子分工明确。13.按照有关文件规定，有保障运转的经费。14.有利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统进行教学活动的计划。15.有推进教学方式改革的规划。1管理人员2分1.有2名专兼职技术管理人员。12.管理人员的职责明确。1管理工作12分设备管理4分1.对设备和财产进行编号登记，有使用、维修记录。12.设备放置在教学场所。实现卫星教育网、校园网两网畅通，实现光纤接入的上网。建成高效、科学的网络管理平台。23.设备的完好率在95%以上。1资源管理5分1.技术管理人员及时完整的接收卫星教育教学资源。12.对下载的资源及时进行归类、整理和公布。13.注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源。14.将配备、收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目提供给学科教师，便于使用。15.提供教师使用资源进行备课的必要条件。1检查考评制度3分1.有教学应用的检查与考评制度。12.建立学校设备的管理使用登记制度。13.对管理和使用有鼓励政策，并落实到位。1培训工作6分校本培训4分1.有校本培训计划，有具体的培训内容和培训记录，有考核措施。12.充分利用卫星资源、网络资源积极开展校本培训。13.全体教师应参加本校的培训。14.校本培训每学期每人不少于8课时。1上级培训2分1.校长、管理（人）员、骨干教师按照上级要求参加培训。12.骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务。1教学应用60分教学工作50分1.有年度教学计划，有教学日程安排。52.应充分发挥卫星收视系统、多媒体教室、计算机教室在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每套系统设备保证每周不少于20课时）103.教师使用普及率应达到50%以上。504.鼓励教师整合使用成品软件资源。55.按照教学的要求开足信息技术课程。56.利用天网、地网资源在计算机教室进行学科整合教学的探究。57.学校制定对教师应用现代远程教育资源教学的考核方案，并纳入对教师的综合考核。58.对教学资源进行“二次”整合，加快学校资源库的建设，每年在1G以上。59.任课教师每学期网上观摩优质课10节以上，并写出教学反思要求在1000字以上。5教育工作10分1.每周组织一次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。52.积极利用远程教育设备开展党员教育、科教文化信息共享等服务。5教研工作15分学习探讨6分1.利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。22.组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。23.积极参加上级组织和校际之间的教学观摩和教学研究活动。2研究与实施4分1.每学期教研计划要体现利用多媒体教室、计算机教室、卫星收视应用的教学研究。12.有详细的校内学习、教学研究安排。13.每学期有教研活动总结。14.有适合本校校情的教研课题，运作规范。1教研成果5分1.教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。12.学生获县级以上奖励或作品在县级以上刊物发表。13.教研课题按期结题。14.制作了应用和资源整合的课例录像15.学校主动与所在乡村配合，积极利用各类资源对农民进行实用技术培训，培养致富典型。每年培训达40学时。1合计得分注：该表适用农村初中项目工作检查评估。为贯彻落实市教育局关于尚志市教师远程教育设备与资源应用情况考核方案的文件精神，做好教师远程教育设备与资源应用情况考核和培训工作，提高远程教育资源的使用效率及教师远程教育应用水平，制定本方案。一、考核范围尚志市珠河初级中学全体教师二、考核内容及办法（附考核表）（一）工作计划总结（分值：10分）考核人：管文平1、学期初每位任课教师要根据自己的工作实际，将远程教育的应用纳入学科教学工作计划，做到目标明确，思路清晰，措施得体，富有操作性和指导性；2、学期末在学科教学总结中总结自己远程教育设备与资源的应用情况。（二）教育教学应用（分值：40分）考核人：姜雪峰1、各学科教师每学期利用远程教育设备上课20节以上，教师的教案及教学活动中，应能体现远程教育资源的应用、加工、创新，并有记录可查；2、有针对性地学习、下载网上的优质教学资源，面向全体学生，服务教育教学，开展学科教学研究活动；3、利用远程教育设备上观摩课、公开课等，参加远程教育资源教学进行赛教评优，积极参加各项技能比赛（论文、课堂实录、课件等），及时总结教育教学中的典型经验、心得体会。4、教师利用远程教育资源培养学生的创新精神和实践能力，选拨并培养有特长的学生参加各种学科竞赛，鼓励学生参与教学实践，进行创新、发明、制作等。（三）学习培训（分值：10分）考核人：张晓光参加各级组织的远程教育培训，每次培训要有培训计划、内容、总结，有培训记录。（四）操作能力（分值：20分）考核人：刘彦彬1、能使用WORD进行日常教学所需的文字处理及排版；2、能使用EXCEL对表格进行常规的汇总、排序等操作；3、能熟练播放POWERPOINTT幻灯片，配合日常教学；4、能在互联网和本校下载的远程教育资源中浏览和搜索日常教学所需的文字、照片等资料；5、所在学校的远程教育设备会基本操作，能正确开关和使用各种远程教育设备，比如播放光盘（包括视频光盘和电脑数据课件光盘），操作投影仪、大屏幕等。（五）远程教育成果（分值：20分）考核人：燕忠民1、远程教育教学设计参加学校或上级评选获奖；2、信息技术与课程整合优质课参加学校或上级评选获奖；3、主持或参与校级或上级远程教育课题研究；4、每学期写出一篇远程教育应用心得体会或经验论文，参加上级评选。（六）特殊贡献（加分）考核人：关宏博在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献，充分发挥远程教育设备的作用。学校在本学期放假前，制定出详细的考核方案，对我校每一名教师逐一考核，对每一名教师应用远程教育资源情况严格把关，考核成绩及时存档，做为定级评优的参考依据。对考核成绩不合格的教师，拟定在八月二十五日对其进行培训辅导，目标是所有教师全部达标。三、考核、培训时间1、考核时间：2010年7月15日考核地点：珠河初级中学小会议室2、培训时间：2010年8月2527日培训地点：珠河初级中学微机室四、考核教师名单关宏博和书韵金云嵇中华关珊珊姜雪峰杨伟杉康秀葵刘文江于伟东王桂华宫晓静马桂芬马延军张 宏张晓光何向鑫隋秋爽文继成张丽敏燕忠民滕福荣陶 然张承远李香淑张桂荣王 娟王经纬张金鹏周芳宇管文平修海凤李 丹顾金涛孙俊星刘彦彬于 蒙王 澜刘丽欣王 森杜苗苗于丽丽韩薇王大龙王君桂刘宝振侯建平黎绍清王积昌闫鸿霞鲁华锋刘 洋宋丽娟张春香杨秉庆高大芳渠吉玮王雪菲张晓晨刘振鸣刘 丹王 洋杨 橙邹海飞顾思芳刘永红董晓春赵忠晶王明明李玲玲修海燕韩荣车永全李长生张本慧于 河李秀香韩伟明刘志谦张静周红洁石月凤霍瑞平杨晓龙王春凤李光军万胜锋司朝勇王晓艳袁琳琳李文颖吴东娜王勇王东雨张大伟刘国伟董莲许伟红李娟周慧清王艳秋宫晓云董 炎王慧王 莹徐建宇吕春子贺小栏李媛媛王 琪于慧颖孙承花孙丽娟张秀芝五、结果运用对考核成绩未达到及格60分以下的教师进行集中培训和指导。培训坚持校本培训与教师自学自练相结合，远程教育资源与课堂应用相结合，保证教师熟悉信息技术基础知识和计算机的基本操作，掌握课堂教学演示必备软件操作的基本要领，并大胆运用于教学实践。学校对考核优秀、远教设备课堂运用效果好、能力突出的教师要在评优、年终综合考核中给予单独奖励加分。对教师的教学工作进行考核，考核结果与年终量化考核挂钩，对不使用现代远程教育手段进行教学的教师延缓职务评聘，晋职晋级，不得评优，不得评为骨干教师本考核方案从2010年7月开始执行。为加快我县教育现代化进程，在远程教育工作实践中不断探索并形成一套健全有效的管理、激励、保障、应用体制，真正促进远程教育工程应用水平的提升，推动我县教育事业的跨越式发展。根据国家人事部事业单位工作人员考核暂行规定和教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见等规定，结合我县教育实际，制定本办法。 一、考核原则 坚持全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高的原则。全体在岗教师的年度考核均必须有现代远程教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，分层要求；根据教师所在学校远程教育设备的实际情况，分类考核；考核内容逐步调整，考核要求逐年提高。二、考核目标 工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。 三、考核内容 教师考核从以下三方面量化考核：参加远程教育教研学习培训；课堂教学应用；远程教育教研。 四、考核办法 考核工作要求实事求是，做到公平、公正、公开。学校领导要高度重视此项工作，利用考核的导向作用做好远程教育的各项工作。考核采用梯级负责制度，先由村校组织进行，中心学校不定期抽查村小，县教体局不定期抽查中心学校，按一定比例抽取教师进行现场考查，如抽查结果与已有考核偏差较大则取消原来的考核结果并重新进行考核。 五、奖惩规定 此考核属教师综合考核的一部分，总分值100分。每学期考核一次，考核成绩作为教师个人年度考评和职务评聘、评先的重要依据之一。考核结果分为：优秀、良好、及格、不及格四个等次。90分以上为优秀，80分以上为良好，60分以上为及格，60分以下为不及格。考核为优秀的教师，在当年年度考核评优和下一聘期评聘教师职务中同等条件下优先；考核不及格的教师，当年不予评聘高一级教师职务，年度考核中不得评优；聘期内考核平均成绩达不到合格以上的推迟续聘教师职务。 六、量化标准 见石台县教师应用现代远程教育资源考核细则 七、本办法自2008年9月起实施。 随着教师运用的熟练程度不断提高，本办法将适时修订，提高考核标准。石台县教师应用现代远程教育资源考核细则石台县教育局制模式指标考核内容考核办法得分模式一参加远程教育教研学习培训30分A、参加学校组织的远程教育培训（15分）：要求每次培训有签名，有培训记录，分值=15总培训学习次参加次。查看学校培训签名、内容和个人培训记录B、能熟练播放光盘（15分）由考核组和管理员根据情况打分课堂教学应用50分教师每学期利用远程教育设备上课不少于40课时（课外活动、思想品德、安全等一切教育教学活动均算课时）：分值=5040课时实际上课课时。（男55岁、女50岁以上教师适当放宽，完成50%以上）具体课时学校根据农远应用课时要求和学校资源设备配备情况确定查看学校专用教室使用情况登记表、备课笔记等资料远程教育教研20分充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。每学期撰写远程教育教学反思或论文2篇。查看相关资料附加分有下列情况的另行加分。查看学校记录、获奖证书等利用远程教育设备上观摩课、公开课等（校级2分，县级4分，市级5分） ； 自制课件、论文获县级及以上三等奖（县级3分，市级4分，省级5分）； 主持或参与中心校、县级及以上远程教育课题研究并取得一定成绩（参与2分，主持3分，县级结题8分，市级结题10分）；在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献，受到县级以上表彰（5分）。 总分： 等级：石台县教师应用现代远程教育资源考核细则石台县教育局制模式指标考核内容考核办法得分模式二参加远程教育教研学习培训25分A、参加学校组织的远程教育培训（15分）：要求每次培训有签名，有培训记录，分值=15总培训学习次参加次。查看学校培训签名、内容和个人培训记录B、所在学校的远程教育设备会基本操作（10分）：男55岁、女50岁以下会使用所有远程教育设备，男55岁、女50岁以上教师能熟练播放光盘。由考核组和管理员根据情况打分课堂教学应用45分A、学校根据农远应用课时要求和学校资源设备配备情况、年级学科情况确定各教师上课课时（35分）：分值=35分学校规定课时上课课时。（男55岁、女50岁以上的教师适当放宽，完成50%以上）查看学校专用教室使用情况登记表、备课笔记和上课资源等资料B、男50岁，女45岁以下教师掌握PPT制作简单技巧（10分）：要求会制作一张有声音的幻灯片。查看课件作品远程教育教研30分A、充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。每学期撰写远程教育教学反思或论文2篇（15分）。查看相关资料B、每学期参加远程教育教研组活动不少于5次（15分）查看教研组活动记录和个人笔记附加分有下列情况的另行加分。查看学校记录、获奖证书等利用远程教育设备上观摩课、公开课等（校级2分，县级4分，市级5分） ； 自制课件、论文获县级及以上三等奖（县级3分，市级4分，省级5分）； 主持或参与中心校、县级及以上远程教育课题研究并取得一定成绩（参与2分，主持3分，县级结题8分，市级结题10分）；在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献，受到县级以上表彰（5分）。 总分： 等级：石台县教师应用现代远程教育资源考核细则石台县教育局制模式