2017-2018学年第一学期语文一年级上册教学计划.doc

2017-2018学年第一学期实验中学小学部一年级八班语文教学计划吴 琳一、学生基本情况分析本班共有学生51人，学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差，一些矮子孩子上课不能集中注意力。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。大部分的学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还有待于在今后了解。二、教材内容本册共有五个部分，第一部分：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。第二部分：汉语拼音，包括语文园地二三。第三部分：四篇课文及一次口语交际、语文园地。第四部分：识字，语文园地。第五部分：10篇课文三个语文园地。三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了天地人、日月水火等课文，保留了四季、日月明、口耳目等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。四、教学注意点1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。五、提高教学质量的措施1.认真钻研教材和学生，让课堂更有活力。2.强化汉语拼音的学习，打牢基础。3.在教学中有机渗透德育、法制教育及爱国教育，提高学生素质及守法意识。4、在课堂内外关注孩子成长，培养良好的学习习惯和端正的学习态度。5、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。6、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。7、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。六、教学进度表周次日 期内 容18.29-9.3开学报到，习惯教育29.4-9.10开学第一课；我上学了；1.天地人；2.金木水火土39.11-9.173.口耳目 4.日月水火 5.对韵歌 49.18-9.24口语交际 语文园地一 快乐读书吧59.25-10.1复习检测 汉语拼音 610.2-10.8国庆放假710.9-10.15汉语拼音810.16-10.22语文园地二 拼音过关检测（一）汉语拼音910.23-10.29汉语拼音 1010.30-11.5语文园地三 拼音过关检测（二）1111.6-11.12 6.画 7.大小多少 8.小书包1211.13-11.199.日月明 10.升国旗 语文园地五 复习检测1311.20-11.26 5.影子 6.比尾巴 7.青蛙写诗1411.27-12.38.雨点儿 语文园地六 复习检测1512.4-12.109.明天要远足 10.大还是小 11.项链1612.11-12.17语文园地七 复习检测 12.雪地里的小画家1712.18-12.2413.乌鸦喝水 14.小蜗牛 语文园地八1812