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文档简介
四年级个性化习作 语段第四次滚动训练 个性化习作体现在三个方面第一个方面是在写作的时候要表达自己的真情实感 不能人云亦云 第二个方面体现在训练方式上 它是滚动式训练 第三个方面是它的整个训练过程都是在竞赛中完成 竞赛规则 坐写字姿势端正 遵守纪律的小队加2分 读主动朗读自己习作的同学加2分 声音洪亮有感情的同学被评为最佳朗读者 听讨论中会倾听会记录的同学加2分 说敢于评论 积极发言且流畅有道理的同学被评为资深评论员 写获得上台展示的习作加2分 有真情实感获得大家掌声的加5分 榜上有名冠军队 优秀小作家 资深评论员 最佳朗读者 进步小明星 简介我们班级 计分员代表宣誓 明确习作任务 第7 8队外貌描写 教材71页 第1 2队动作描写 教材79页 第3 4队心理描写 教材86页 第5 6队语言描写 教材91页 语段秀引路 阅读教材提供的外貌 语言 动作 心理的描写 思考 语段中哪些好的写作方法值得你学习 任务在我心 他的面孔黄里带白 瘦得教人担心 好象大病新愈的人 但是精神很好 没有一点颓唐的样子 头发约莫一寸长 显然好久没剪 却一根根精神抖擞地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 我来试一试 他身穿金光闪闪的战袍 头戴金冠 手持从东海龙宫掠来的金箍棒 显出一副威武霸气的样子 一对火眼金睛炯炯有神 透露出铲除一切妖魔的决心 浑身散发出一种天不怕 地不怕的精神 人物的外貌怎样写 外貌描写我有五大招 第一招 要有一定的顺序 描写人物外貌时要合理安排好描写顺序 一般先写整体再写局部 局部描写时按照从上到下或是从下到上的顺序 相貌是千差万别的 所以我们在描写人物时就要选取人物外貌中最独特的地方来写 第二招 抓住外貌中最主要的特征 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点 第三招 凸显人物性格 写好神态 第四招 写好了神情 能将人物形象表现得活灵活现 神态也就是人的面部表情 我们通常所谓的喜 怒 哀 乐等 如果能适当用一些形容词 确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动 第五招 巧用修辞 我笔写我心 1 完成表头的填写 2 按要求写作 把字写规范 注意正确使用标点 3 写作要有一定速度 写完后进行修改 任务在我心 我来做老师 1 小组内同学互换习作 圈出错字 用 画出习作中描写生动的语句 并作简单批注 用 画出不通顺的语句 并写出修改意见 2 根据写作导航给同学的习作写几句评语 3 组长推荐一名队员展示自己的语段 语段展评 朗读者有
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