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文档简介

小苗 大树 2小苗与大树的对话 1 认识3个生字 联系上下文和生活实际读懂词句的意思 2 分角色朗读课文 了解谈话的主要内容 3 从对话中得到怎样读书和学习的启示 进一步开展有关阅读的综合性学习 彭 侠 嗯 p ng xi g 学习生字 季羡林 季羡林 1911 8 6 2009 7 11 山东临清人 中国著名的古文字学家 历史学家 东方学家 思想家 翻译家 佛学家 梵文 巴利文专家 作家 他精通12国语言 对印度语文文学历史的研究建树颇多 小苗和大树的对话课文朗读 课文朗读 读课文 说说苗苗和季羡林先生交流了哪些问题 1 看闲书2 偏科3 学习外语4 积累古诗文 课文中提到了哪些课外书 你看过哪些 说说你的感受 三国演义 水浒传 彭公案 彭公案 施公案 三侠五义 季羡林先生对于读书 提出了哪些见解 1 把文章写好 要多看书 2 要中西贯通 古今贯通 文理贯通 不要偏科 要学好外语 3 进行古诗文积累 通过这次谈话 想一想季羡林先生和苗苗分别分别有什么特点 平易近人 亲切随和 幽默中善于引导 满含着对下一代的关爱之情 季老 苗苗 热爱读书的小学生 谦虚好问 对季老的充满着尊敬崇拜 谈谈你对题目的理解 小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林 小苗 还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步 犹如破土而出的小苗要汲取营养 而季老先生学识渊博 学有建树 恰似一棵根深叶茂的大树 本文是一名小学生对季老的访谈录 一个是德高望重的著名学者 一个是刚开始求学的小学生 却在平等和谐的气氛中就阅读展开了深入的交流 在两者的对话中 你能感受到苗苗的稚气与礼貌 更能感受到季老的平易近人 还有对下一代的殷切希望与深深关爱 一 读拼音 写词语 c if ngshu h zhu npi nk w nl gu nt ng g l l l nh oh nc ngj ngg ngu l nsh 采访 水浒传 偏科 文理贯通 绿林好汉 曾经 滚瓜烂熟 鼓励 三贯通 指清华大学提出的 中西贯通 古今贯通 和季老提出的 文理贯通 21世纪对人才提出了更高的要求 不仅要学贯中西 博古通今 还要文理
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