徐州中考英语复习研讨会日PPT课件.ppt

徐州市中考英语复习研讨会2016年4月13日 1 内容自动化模拟考试分析中考复习与备考建议 2 引言1 中考英语纸笔试卷满分 分 答题时间 分钟 2 听力口语自动化考试中 听力测试 分钟 口语测试 分钟 3 听力题每道题有 秒钟的读题时间 秒钟的答题时间 3 4 朗读短文 准备时间 分钟 朗读 分钟 5 情景问答 阅读屏幕上的情景提示 秒 每个问题问 遍 每题答题时间 秒 6 话题简述 准备时间 分钟 表述不少于 句话 时间 分钟 4 仰望星空脚踏实地 5 一 模拟考情况分析knowyourself 认识你自己 是古希腊哲人执着探索的永恒主题 6 一 模拟考情况分析knowyourself 认识你自己 是古希腊哲人执着探索的永恒主题 7 8 9 10 自2009年江苏初中英语听力口语自动化考试以来 徐州市各区县提高认识 方法得当 训练有效 因此考试的成绩 包括全市平均分 满分率 听力平均分 满分率 以及口语满分率这些最基本 也是最重要的衡量指数都呈现出上升趋势 这是英语总体水平稳定上升的重要标志 11 12 13 14 15 16 语速分布集中 94 23 的考生平均语速大于90词 分钟 17 英语正常语速145 175词每分钟 Kennedy 1978 也有人认为130 140 Griffiths 1990 初学者能适应的语速是100词每分钟 我国考纲曾规定过听力材料速度为100 120词 稍慢 但是自然 的语音材料 18 19 全市男女生分差为2 81 略高于全省分差2 34 20 历年考试男女生分差情况 21 自 22 23 24 25 26 27 28 29 30 友情提醒 听力部分口语部分我今天去了商场 买了一件白色的衬衫 31 计算机从考生答题录音中自动提取出完整性 准确性 流利性 韵律性等特征 根据预先设置的门限 经过综合决策 给出最终的口语评分结果 32 2020 1 7 33 戴好耳麦 麦克风应戴在左侧嘴角略低位置处 距嘴部的距离大约为一指 有绿色标志的一侧朝外 34 市区考点学校徐州高级中学 北校区 徐州市第十三中学 永安校区 徐州市东苑中学徐州市第三十一中学 西校区 徐州市第三十五中学徐州第三十六中学徐州经济开发区中学徐州经济开发区大庙镇中心中学 35 二 中考复习与备考建议聚焦课堂 以学定教 36 基础知识A 语音项目表 要求应用 1 基本读音2 重音 单词重音和句子重音 3 意群的读音4 语调和节奏B 词汇项目表教材书后词汇表所列出的单词 短语和习惯用语 其中标 号的单词只要求理解 不要求记忆 标 的单词只要求会读 听得懂 不要求拼写 无标记单词要求会读 听得懂 会拼写 会运用 C 语法项目表 略 37 基本技能1 听力技能2 说的技能3 阅读技能4 写作技能5 语言知识技能 38 功能意念项目表1 社会交往2 态度3 情感4 时间5 空间6 存在7 特征8 计量9 比较10 逻辑关系11 职业 39 话题项目表 个人情况 家庭 朋友与周围的人 周围的环境 日常生活 学校生活 兴趣与爱好 个人情感 人际关系 计划与愿望 节假日活动 购物 饮食 健康 天气 文娱与体育 旅游和交通 语言学习 自然 世界和环境 科普知识现代技术 热点话题 历史与地理 社会 文学与艺术 40 41 课本中的话题 GettingtoknoweachotherColourfullifeHomeandneighbourhoodWonderfulthingsTeenagelifeNatureandtheenvironmentTravelintimeandspaceRightsandresponsibilitiesGettingalongwithothersEntertainmentCulturesaroundtheworldThefuture 41 1 个人情况7上Unit18上Unit19上Unit12 家庭 朋友与周围的人7下Unit23 居住环境7下Unit18下Unit84 日常活动7上Unit45 学校7上Unit38上Unit26 个人兴趣8上Unit4 42 7 情感与情绪8下Unit19上Unit29上Unit48 人际交往9上Unit39 计划与安排7下Unit310 节假日活动7上Unit511 购物7上Unit712 饮食7上Unit6 43 13 卫生与健康8下Unit714 安全与救护7下Unit78上Unit815 天气8上Unit716 文娱与体育7上Unit27上Unit88下Unit69上Unit59上Unit69上Unit717 旅游与交通7下Unit48上Unit38下Unit218 通讯8下Unit3 44 19 语言学习8下Unit520 自然7下Unit58上Unit58上Unit621 世界与环境9下Unit422 科普知识与现代技术9上Unit89下Unit323 历史与社会9下Unit19下Unit224 故事与诗歌7下Unit67下Unit88下Unit4 45 纸笔考试题型 46 单项选择通过语言环境考查学生对词法 句法以及语法的掌握 Chinaisacountry alonghistory A andB hasC haveD with 47 1 Howareyoutoday I meven now Idon tthinkthemedicineworks A happierB luckierC betterD worse具有真实交际的情景 考生需要从对话所隐藏的意义中去分析推理 着重考查学生的实际语用能力 而非孤立地考查某个语法知识的记忆 48 完形填空题 点 层面题目 只需考虑设空所在的句子的意思便可得出答案 线 层面题目 弄清楚前后几个句子甚至上下一两段意才能找出答案 面 层面题目 需理清短文的内在逻辑关系 49 完形填空的能力高低取决于学生的语言知识和阅读能力 仅通过多练完形来提高完形得分并不可取 主要还是要多读语篇 提高阅读能力 50 苏霍姆林斯基曾说 让学生变聪明的方法 不是补课 不是增加作业量 而是阅读 阅读 再阅读 1 阅读不是一种消极的技能2 鼓励学生注意阅读的内容 而不仅是语言形式3 任务要与话题匹配 51 阅读理解题阅读理解的内涵 Readingforinformation测试点 应为文章主要信息 应为未知信息 层次性 覆盖面广 合理配置测试点比例 细节50 60 中心大意10 20 词义理解 推理各5 10 52 教学建议在阅读训练中 教师要提高学生从篇章整体入手概括语篇意义的能力 培养其预测下文 推断隐含意义 筛选信息等能力 同时 要引导学生应用适当的阅读方法 进行限时阅读训练 培训学生快速 准确 高效的阅读能力 53 书面表达 关注的是语言通顺 意思连贯还应关注条理清楚 短文结构合理90词左右 54 请以Actionsspeaklouderthanwords为题 写一篇短文 简要描述下图中的三个画面 并谈谈自己的想法 注意 1 词数90左右 已给出的部分不计入总词数 2 可适当发挥 使短文连贯 通顺 3 文中不得出现真实姓名和校名 55 ActionsspeaklouderthanwordsIthappenedinthepark Someoneleftthetaprunningafterwashinghands Soonafteranoldmanpassedbyandsawthis Hewassurprised Whathappened Whodidit Heshookhisheadandwentaway Thenayoungmancame Whenhesawthis hewassoangrythathebeganshouting Whatawaste Withthesewords healsoleft Afterawhile alittlegirlwhowasplayingnearbyquietlywalkedtothetapandturneditoffwithoutsayinganything Wemayseesuchthingsinourdailylife Justasthesayinggoes Actionsspeaklouderthanwords It snousejustcomplaining Everyonecandosomethingtomakeachange 56 第五档 17 20分 能清楚地表达出全部要点 语言基本无误 行文连贯流畅 第四档 13 16分 能表达出大部分要点 语言基本无误 行文较连贯 表达清楚 第三档 7 12分 能表达出部分要点 语言有较多错误 影响意思表达 第二档 1 6分 只能写一些与内容有关的单词或个别句子 严重影响意思表达 第一档 0分 无内容或所写内容与文章无关 57 重视写作过程的指导 如何开篇 结尾 内容 段落之间的逻辑关系等 固化成果 遵循先个体 后小组的原则 初稿完成后 首先关注写作内容和语篇结构 语篇完整否 内容充实否 分段清楚否 连贯否 句法结构正确否 用词恰当否 讲评时多找亮点 给予建设性 指导性的反馈 别做费力不讨好的事情 58 哪些内容是常考点 这些常考点是怎样考查的 应该训练到怎样的深度 采用什么样的方法进行复习 59 复习备考中的误区1 使用试题不加选择2 对学生作业不作预测3 不分析学生错误原因4 不讲究讲评策略5 为标准答案辩解 60 重视词块学习 词块通常由多个词项组成 且整体存储在记忆中 使用时直接提取 无需语法生成和分析 Wray 2002 词块划分为四类 1 聚合词如 bytheway upsidedown 2 搭配词如 quiteright 3 习惯用语如 thankyouverymuch 4 句子框架和引入语如Firstly Secondly Finally 教学的重点是搭配 固定表达 句子框架这样的词块 词块被认为是语言教学的中心 6