临泽县中医院2013年继教业务培训.doc

临泽县中医院2013年继教业务培训人才培养工作计划 医院的继续医学教育、科教研、人才培养是业务的核心工作，抓好落实此项工作是加快业务技术队伍建设和提高专业技术水平的重要保障，为了推行“科技兴院、人才强院”的战略抉择，“人才”是关键。如何培养人才，引进人才，使用人才，发挥人才的动力作用，是今年科教及人才培养的工作重点。根据我院中长期规划的要求，对在职在岗专业技术人员，加强业务学习培训，特别是中医的业务学习培训，并定期开展以中医药知识与技能为主的考核工作，组织全院专业技术人员参加中医药继续教育并获得规定学分，制定专业技术人员“长中短”期培训计划，加强重点科室建设，解决各科需要什么人才，需要什么技术，有针对性的培养人才，进修学习技术目标，现对本年度继教科教人才培养工作安排如下： 一、继教工作计划 （一）继教I类学分管理 我省继续医学教育要求每个专业技术人员获取I类学分10分以上，年度专业技术考核不合格，不能调资晋职。我院专业技术人员获取继教I类学分途径主要是购买学习卡在网上答题获取学分：一是购买中华中医药在线网卡，在中华中医药在线网站学习答题获取学分，二是购买好医生网卡，在好医生网站学习；三是外出在三甲医院进修半年以上者，有进修结业证书可算作I类学分10分；四是参加了甘肃省组织的万名医师支农医疗队的人员可算作I类学分10分，五是参加省、市级学术会议或研修班可获I类学分。 （二）继教类学分管理根据“继教”学分管理规定，专业技术人员必须获继教类学分15分以上。我院专业技术人员获取继教类学分途径：一是参加省、市、县级医疗卫生机构的学习培训班，考核合格者给予类学分，二是外出在三甲医院进修半年以上者，有进修结业证书可算作类学分15分；三是参加了甘肃省组织的万名医师支农医疗队的人员可算作类学分10分。类学分不达标同样继教考核不合格。继教I类学分和类学分累积25分以上为合格，每个专业技术人员必须积极参加各类业务学习，随时关注自己学分完成情况，我院每年将对本院专业技术人员进行I类、类学分的统计，并填写继教学分证，上交县卫生局、县人社局考核验证，I类、类学分不达标，继教考核不合格则不能调资晋职。继教的目的就是在职在岗专业技术人员的技术再学习再提高，鼓励全院专业技术人员爱好学习，我要学习的新理念，为建立一支强有力的专业技术队伍而努力学习，为医院的发展发挥各自的应有贡献。本年度医务科将应县卫生局要求，计划在第三季度在本院举办一次全县医疗卫生机构的中医药类别的继续医学教育，在院领导的协调指挥下，在各科临床医师的支持下，医务科将精心筹备，认真准备，做好本年度的继续教育培训工作。 二、外派进修，加速人才队伍建设医院兴衰取决于科技人才的“含金量”，技术力量强大医院会兴旺发达，技术力量薄弱医院就会衰败。近年来我院为加速人才培养，采取的方法是选取我院各科室成长快、学习能力强的人才到省、市级三甲医院进修学习。现代医院构成不是人才，而是人才格局，很多科室无真正的人才及学科带头人，严重竭制了医院的业务发展。无创新、无新技术开展，成为原地踏步走的现状，为了解决这一难题，根据业务发展的需要，按“二甲”医院的标准，制定现有专业技术人员的培训进修计划。本着需要什么人才培养什么人才，需要什么技术培养什么技术，重点是科室建设培养专科实用性人才。每年我院按二级甲等中医院标准对科室人员比例、技术力量进行配置，制定人员进修学习计划。3、 中医住院医师规范化培训管理为了提高中医住院医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握医学各学科的基础理论和基本技能，规范人才培养和队伍建设，使新进人员熟悉、掌握医院各项诊疗操作规程及医院规章制度，提高临床诊断思维能力；树立救死扶伤、全心全意为病人服务的医德医风理念，熟悉所学专业及培训学科的基础理论，并能用以指导临床实际工作，具有所学专业及相关学科的临床经验和临床思维能力，较熟练地掌握临床基本技能，能独立处理本专业及相关常见病及某些疑难病症。结合我院各临床科室结构现状和专科发展的需要，特制定本管理办法。 （一）、中医住院医师必须先进行至少100学时的中医知识与技能培训，再经过1年（原则上为医师资格及注册证获得前）以上的相关临床、医技科室规范化培训。（二）、办公室每年负责将新进人员名单（包括学历层次、专业等情况）送医务科，医务科根据新进人员名单计划统一安排，培训。（三）、各科主任应加强对培训医务人员的管理，医院对培训新进人员的考核评分成绩纳入年终考核统一管理。（四）、医院强调对无故拒绝培训或不服从安排的新进人员按医院有关规定予以处罚，对严重违规人员予以辞退。（五）、培训计划安排 科室专业内科外科针灸科妇产科急诊科一分部中 医3个月2个月2个月2个月1个月2个月中西医结合3个月2个月2个月2个月1个月2个月注：如需延长培训时间，由医务科另行安排。（六）、培训考核（1）培训结束前一周由培训人员填写自我鉴定表。（2）自我鉴定表交所在科室主任，科室主任组织一定形式（包括实践操作技能、答辩等）对该培训医师进行考核（严禁流于形式），并填写考核表。考核表一周内由科主任转送医务科。（3）对评分不及格的医务人员要延长培训时间，具体时间由医务科安排。延长培训结束后科室医务科将考核评分表整理后存入个人技术档案。四、全院医护人员的“三基”学习及考核“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。参照医学临床“三基”训练、中医药专业“三基”训练、现代医院三基考核评估与管理评价实施手册，对我院中医药医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下： （一）、培训对象：年龄45岁以下的临床医护人员（包括西医临床、中西医结合、中医临床）。 （二）、培训学习考核办法：1.医务科和护理部根据临床科室的需要及医护人员的学习能力，适量的安排学习“三基”训练中的某一章节或内容，由临床医护人员自己合理安排时间学习。2、每年进行2次全院中医药“三基”理论考试，由医务科、护理部负责实施。五、非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训及考核管理办法为进一步巩固和提高我院以中医诊疗为主的指导思想，增强我院西医专业技术人员中医专业技术水平和整体素质，充分发挥中医药在我院医疗保健服务中的引领作用。具体培训计划如下：1、 培训目的：在全院范围内对西医临床专业技术人员开展中医基础理论知识和中医技能操作培训，要求培训结束后培训人员能够熟练掌握中医基本的技能操作方法和步骤，并在临床实践中熟练应用，从而加强我院西医人员中医技