初三语文复习指导（一）.doc

初三语文复习指导（一）关于基础知识基础知识在现在试卷中所占的比例越来越少，但不可忽略或轻视。基础知识之所以称为“基础知识”，是因为它是读写必备的条件，是读写的工具，没有大量的基础知识为积淀，就不能读懂一篇文章，不能写好一篇文章。可以毫不夸张的说，增加基础知识的量就是提高读写的能力。在基础知识的复习中，重点是抓好字、词的复习。一 字汉字是音、型、义的结合体，每一个汉字都有特定的读音、字型、意义。汉字是所有基础中的基础，是最基本的也是最重要的知识。所有的词、句乃至段、篇，都是由字构成的。另外，汉字又是表义的文字，每个字都有它特定的意义，所有的词、句、段、篇都是由一个个有着特定意义的字构成的。试想，如果我们将每一个字的意义都弄明白了，那么，我们是否可以说，绝大多数的词、句都能明白了吧。同理，绝大多数的句子明白了，段、篇自然也就懂了。字的复习就要依据它的特点进行。对于课本上出现的生字（“提示”和课下“注释”中），不仅要会读会写，更要明确意义。（在练读写的同时，想想意义是什么，或查查字典）。模拟试卷中的“拼音填字”、“加点字注音”、“字型对错”、“加点字解释”、“辨别错别字”等，都属于这个范畴。二 词汉语中的词，有很多是与字同一的，即字本身就是词。还有很多的词是由两个或数个字结合构成的，称为双音或多音词，这里要谈的是这一部分。由于词是由字与字结合而构成的，所以很多词的含义可以根据字的意义来判断，（注意：成语是决不可以的）。如：“欣慰”，“欣”，喜悦；“慰”，心安。合起来的意思是：喜欢而心安。所以，很多词语不要去死背，要根据字的意义去理解，理解了就很容易记住的。另外，词语复习更要注重“解释句中词语的含义”。“句中词语的含义”往往不是词语的本义，而是词语的引申比喻等特殊含义。这种特殊的含义更不能靠死记硬背来掌握，而要根据词语所在的特殊语言环境、根据上下文来推测，判断。模拟试卷中“结合句意解释词语有误”、“词语使用是否恰当”“词语解释是否结合句意”等都属这一范畴。推测判断的方法是：首先明确全句表达的意思或情感，然后结合上下文的词语领会，最后用能恰当表达意思或情感的词语来解释。如：模拟试卷(三)中一.4.”结合句意解释词语有误的一项是（ ）A.姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。计较：计算比较。”“计较”一词解释是否合适？首先，反复读几遍，明确句子要表达的意思。“长袍”“自己做”，显然是为了省钱，“十五个铜子一米的花边”，表明便宜，“再价钱上计较”，还是希望能省钱，全句表达的是：姐姐在生活上尽量节省。然后结合上文的词语“在价钱上”理解“计较”，买东西时在价钱上“计较”，显然是“反复思量斟酌价格是否合适、能否再少花点钱”或进行“讨价还价”一类的事。（“讨价还价”要涉及卖方，句中没有涉及卖方，故可排除。）这样看来“计较”在句中的含义，不可能是答案所给的“计算比较”。再如；模拟试卷（八）中一.10.“下列句子中加点词语的解释没有结合句意的是（ ）B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。标致：姿态美丽。”“标致”一词解释是否合适？同样，先读几遍，体会作者在句中要表达的情感，是一种厌恶的情感，再结合上文的描写语句“除下帽来，油光可鉴”“将脖子扭及扭”，这种形象姿态实在不敢恭维，答案：“姿态美丽”显然不恰当，而“姿态丑陋”倒正合适。关于成语。成语是定性化的固定短语。它是一个完整的意义单位，它的每一个词多半都失掉了自己单独的意义，因此，我们通常不能从字面上理解成语的意义。遇到不理解的成语，一定要查成语词典，弄清确切意义，不可想当然，望文生义。三 关于背诵古诗文古诗文默写是近些年中考必考的内容，所占比例虽不大，但对大多数同学讲，却是易得分之题，一定要重视这块内容。古诗文背诵不可仅限于口头能背，一定要落实到笔上，才能免于出现会背不会写的现象，尤其是一些难写和现在不常用的字，应多写几遍，记住了。另外，背诵古诗文，要把“背”和“内容理解”结合起来，要明确哪些内容应背哪些语句。始得西山宴游记1 表达作者心中苦闷：“施时而行，漫漫而游，” 心灵孤寂不知所往：“日与其徒上高山，如深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。” 苦中作乐：“到则披草而坐，倾壶而醉。”2 偶得西山的经过：“因坐法华西亭，穷山之高而止。”3 写西山形势高峻：“攀缘而登，皆在衽席之下。”4 写西山气势阔大：“其高下之势，不与培嵝（该字为土字旁）为类。”5 对西山宏伟气象赞美，同时也寄予了自己的心志：“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”醉翁亭记1 由远至近写醉翁亭位置：“其西南诸峰，醉翁亭也。”2 醉翁亭的来历：“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。”3 “醉翁”的来历：“太守与客来饮曰醉翁也。”4 全文主旨句：“醉翁之意寓之酒也。”5 早晚景色：“日出而朝暮也。”6 四时之景：“野芳发而四时也。”7 百姓出游：“负者歌于途滁人游也。”8 太守宴席：“临溪而鱼太守宴也。”9 宴席之乐：“宴酣之乐，太守醉也。”10宴罢晚归：“已而夕阳宾客从也。”11禽鸟乐、游人乐、太守乐：“树林阴翳欧阳修也。”孟子二章第一章1 论述“天时不如地利”：“三里之城，是天时不如地利也。”2 论述“地利不如人和”：“城非不高也，是地利不如人和”3 解释“人和”含义的语句：“多助之至，天下顺之。”4 第一章的论点：“天时不如地利，地利不如人和。” 结论：“得道多助，矢道寡助。”5 作者认为不应当怎样做：“域民不以不以兵革之利”第二章1 本文的论点是：“然后知生于忧患，而死于安乐也。”2 用事实证明论点：“舜发于举于是。”3 经受磨难的意义：“故天将降其所不能。”4 从正反两方面进一步论证经受磨难的好处：“人恒过国恒亡。”岳阳楼记1 重修岳阳楼及作记的缘由：“庆历四年作文以记之。”2 描写巴陵的胜状：“予观夫大观也。”3 引起迁客骚人“感极而悲者”的景物是：“若夫淫雨霏霏，虎啸猿啼。”4 引起迁客骚人“喜洋洋者”的景物是：“至若此乐何极！”5 两种不同的心情是（“二者之为”指的是）：“登斯楼也感极而悲者矣。”“登斯楼也其喜洋洋者矣。”6 “异二者之为”的原因是：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”7 与“进亦忧，退亦忧”中“进”“退”照应的分别是：“居庙堂之高”“处江湖之远”。8 表现作者阔大胸怀的是：“进亦忧，退亦忧”。9 主旨句（表现作者“吃苦在前享受在后”的是）（作者的政治抱负是）：“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”。出师表1 三条建议：“诚宜开张圣听，以塞忠谏之路也。”“宫中府中不宜异同。”“亲贤臣，远小人，此后汉所以倾颓也。”2 分析形势：“先帝创业未半危机存亡之秋也。”3 内政安排：“侍中侍郎郭攸之、有所广益。”4 军事安排：“将军向宠，优劣得所。”5 总结历史经验教训：“亲贤臣，远小人，可计日而待也。”6 自述经历，表明创业的艰难：“臣本布衣，二十有一年矣。”7 追忆白帝城托孤，表示兴复汉室的决心：“先帝知臣谨慎，允之任也。”8 “出师”的战略目标：“当奖