孩子们受益终生的好习惯【教师职称评定】.doc

孩子们受益终生的好习惯认真做事的习惯南昌市松柏小学 陶丽华孩子们从小养成做事认真的好习惯将受益终生.在和孩子家长聊天的时候常听说：“我的孩子很聪明，就是粗心马虎，不是抄错数，就是计算粗心。每次考试成绩上不去，都是丢了不该丢的冤枉分。”小学生家长这样说，初中生、高中生乃至大学生的家长还是这样说。好像“粗心马虎”是年顽症，不知要伴随孩子多久。每次从考场上走出来的学生都有不少想吃“后悔药”的，屡屡失败，屡屡发誓，又屡屡改不了这个“粗心”的坏毛病。老师有责任帮助孩子去不断地克服、抑制坏习惯，养成做事认真的好习惯，这是看似简单实则艰巨的工作。小学数学教学大纲中明确指出：要培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、独立思考、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。（1）培养学生认真书写的习惯。写字潦草、“龙飞凤舞”是孩子们的通病。为了克服这个毛病，首先需要老师示范作用。我力求把数字写得工整、美观，使学生受到潜移默化的影响。二是对学生的书写提出具体明确的要求正确、整洁、美观。三是适度评价。在批改作业中除了对正误的评价，还要注重对书写的评价。在学生的作业本上经常出现这样的字眼：“你的字真帅！”漂亮的字体令人羡慕！把你写好的绝招介绍同学们，好吗？你的字如果像你长这么帅就好了，努力吧！四是把写好字作为对学生的一种艺术熏陶。墙报上不仅有孩子们自己写字作品的展览，还有对我国千百年来书法艺术的介绍：“一幅好的字，就是一件艺术品。千百年来，人们一直把书法作家作品视为无价之宝，商家把牌匾题字作为门脸”还通过办板报提高孩子们的欣赏水平和审美情趣，增强文化素养。（2）认真审题和计算的习惯。计算出错多是由于孩子们审题不仔细，抄错数或不认真检查。教学中，我注意努力培养学生认真审题、计算和检查的良好习惯。一是让学生学会审题。应用题教学中，我要求学生不要忙于解题，一定要把数量关系搞清楚。当学生出错误时，我并不急于问：“怎么错的？为什么出错？”而是让学生把这道题目的意思用自己的语言叙述出来。这时多数是学是叙述不清楚的。往往把题读一遍。根本没有弄清题意，怎么能谈得上正确理解呢？一次、两次多个回合的碰撞，孩子们懂得了审题的重要。其实许多时候，当学生把题审明白了，看进去了，也就会解答了，在计算试题时，我提出明确的审题要求：一审运算顺序；二审数字特点；三审有无简算因素。如在计算“5005005082”时，由于不认真审题，粗心大意，很容易出现下面的错误：5005005082 =05082 =02 =2 或 5005005082 =05010 =0尤其是在进行分数和小数的四则混合运算时，计算步骤多，数字也比较复杂，稍不细心就容易出错。在计算中某一步出现了错误，用误的数再计算下去，必然导致最后的结果是错的。为了避免这样的错误，我向同学们介绍了“一步一回头”的检查方法。用这种方法检查，可以及时发现错误，立即改正，久而久之养成了认真检查的习惯，计算的正确率有了明显的提高。由此可见，学生计算水平的提高得益于有力的措施和良好的学习习惯的养成。我注意用生动感人的事例去感染学生，培养学生认真做事情的良好学习习惯。小数四则混合运算步骤多，学生不是抄错数，就是忘记进位或退位，或者漏写小数点，总要出些小差错。我改变了原来的“指责、改题、重做”的惯例，用典型事例引入“小数四则计算”的学习，加强了学生的责任感。“同学们，我告诉大家一个真实的故事。1962年，美国发射了一艘飞往金星的航行者一号太空飞船。根据预测，飞船飞出44分钟后，9800个太阳能装置会自动开启工作，100天后，飞船就可以环绕金星航行，开始拍照。然而出人意料的是飞船起飞不到4分钟，就一头栽进大西洋。经详细调查发现，在把资料输入电脑时，有一个数前面的负号给漏掉了，这样一来，原来的负数变成了正数，