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第2课时分数与除法 第4单元分数的意义和性质 人教版五年级数学下册教学课件 一 复习引入 1 什么是分数 的分数单位是什么 它包含几个这样的分数单位 2 把12支铅笔放在3个盒子里 平均每个盒子放几支 3 把4千克苹果放在8个盘子里 平均每个盘子放几千克 23 1 把1个蛋糕平均分给3人 每人分得多少个 二 互动新授 想 求每人分得多少个 要算1 3得多少 2 把3个月饼平均分给4人 每人分得多少个 3 4 个 3 4 你发现分数与除法有什么关系 被除数 除数 被除数除数 你能用字母表示出分数与除法的关系吗 a b b 0 ab 想 为什么b 0 想 求每人分得多少个 要算3 4得多少 3 小新家养鹅7只 养鸭10只 养鸡20只 鹅的只数是鸭的几分之几 鸡的只数是鸭的多少倍 鹅的只数是鸭的几分之几 是什么意思 就是求7只是10只的几分之分 阅读与理解 根据分数与除法的关系 求7只是10只的几分之几 可以用7 10 把10只看作一个整体 平均分成10份 每份1只 7只就是这个整体的 710 7 10 710 鸡的只数是鸭的只数的20 10 2 倍 分析与解答 上面两个问题有什么关系 都是用除法算的 答 710 回顾与反思 鹅的只数是鸭的 鸡的只数是鸭的2倍 你还能提出其他数学问题并解答吗 1 在下面的括号里填上适当的数 58 7 47 7 13 5 8 4 2 动物园里有大象9头 金丝猴4只 金丝猴的数量是大象的几分之几 三 巩固练习 1 用分数表示下面各算式的商 5 9 14 17 8 15 2 这些葡萄干平均装在2个袋子里 每袋重多少千克 平均装在3个袋子中呢 四 课堂小结 1 两个数相除可以用分数表示商 即 2 求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法 得到的商表示两个数的关系 没有单位名称 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记
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