2019年小班全日活动计划范文.doc

2019年小班全日活动计划范文 小班全日活动计划范文 一、运动： （一）内容与要求： 1.分散自由活动： 观察要点：1）检查器具、场地的安全。 2）注意幼儿的运动量（及时擦汗休息）。 3）关注顾欣怡、欧婉萱与同伴的互动情况。 2.集中统一活动： 内容：踩脚印 指导：1）顺着脚印的方向走或跳。 2）尝试用不同的方式踩脚印。 程序：1）鼓励幼儿自由摆放脚印，和同伴一起走、玩。 2）教师在场地上将脚印摆放成多种造型，如：曲线型、动物头型、螺旋型等，引导幼儿顺着脚印的方向走。 3）引导幼儿用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳着走等等。 3.操节： 鼓励幼儿不怕热，与老师、同伴一起做操，动作有力。 4.混龄活动（下午）： 观察要点：1、选择喜欢的活动内容，积极地参与活动，开心地游戏。 2、爱护活动器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。 3、引导幼儿在活动中及时增减衣服，擦汗和休息。 （二）准备： 脚印若干；毛巾、整理箱。 注意：1.事先检查场地、器械是否安全。 2.运动前注意孩子的服装，适量增减。 3.运动后，引导孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。 二、生活： 擦汗懂得并尝试在运动后把额头、背上的汗擦干；引导幼儿尝试自己擦汗。鼓励幼儿互相帮助。 三、游戏： 内容（一）自选活动： 材料投放：益智区-剪好的水果拼图若干（水果拼图）； 美工区-颜料、毛笔、棉签；用白色油画棒画好的各种水果若干（刷色找水果）； 生活区-泡沫包装纸、各色皱纸、橡皮筋、绳子若干（包水果）； 语言区-各种水果图片、字卡（找朋友）； 建构区-纸心筒、硬纸板若干（叠高）； 观察要点：1.能选择自己喜欢的活动区安静地游戏。 2.爱护玩具，在某一区域玩好后能将玩具放回原处。 内容（二）分室活动社会角 观察要点：1、有游戏的兴趣和扮演角色的积极性。 2、会扮演熟悉的角色，知道角色的名称，模仿最基本的动作、有基本的角色语言与行为。 3、会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往、合作的游戏。 4、喜欢玩玩具，掌握简单的使用规则，爱护玩具，会简单的收拾玩具。 四、学习: 综合活动：水果宝宝 设计意图：水果是幼儿熟悉和喜欢的事物，“水果”中蕴涵着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象；手口一致点数、按大小排序的材料；装扮“水果娃娃”的媒介，等等。 随着“各种各样的水果”的主题活动的开展， 幼儿已初步了解了多种水果的名称及主要特征。而二期课改尤其注重活动的整合性、不同内容间的有机联系，注重幼儿在活动过程中的发展，强调激发幼儿对学习的兴趣和探索意识，因此，为了让幼儿从不同角度进一步地认识水果、让幼儿在自主活动的基础上积累和扩展经验，并促进幼儿各种感官的发展，我们设计了“水果宝宝”的综合活动。 目标：1.能用各种感官感知几种常见水果的形、色、味等主要特征， 并尝试用较完整的语句大胆表述。 2.尝试按标记对五个数量的物体进行大小排序，有初步的序数 概念。 准备：“奇妙箱”三个；“奇妙口袋”一个；西瓜、苹果、枇杷、荔枝、 葡萄等水果幼儿人手一份；切好的水果拼盘3份。 过程：1.幼儿自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？ 2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。 3.教师依次摸出幼儿所说的水果，并引导幼儿跟念儿歌，如 “西瓜西瓜大又圆，西瓜西瓜甜又甜。” 4.请个别幼儿上前按大小给水果宝宝排队（看标记）。说说： 哪个水果宝宝排在第几个？（如：西瓜排在第一个；苹果排 在第二个） 5.游戏：捉迷藏。 教师拿走任一水果，引导幼儿说说：“第个什么样的水果宝 宝不见了？” 6.教师说出某种水果的特征，引导幼儿从“奇妙箱”中摸出相