2019年少儿声乐教学计划.doc

2019年少儿声乐教学计划 导语：少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。整理了一些少儿声乐的教学计划供大家参考学习哦 少儿声乐教学计划(一) (一)声乐教学计划 一、教学对象：全体声乐学生 二、教学目标： (一)、歌唱的气息控制 1、吸气(用口鼻吸气)用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围 2、呼气要求吸气的同时，保持吸气的动作(状态) (1)“嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制 (2)“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息的支点，正是我们歌唱的起点。 (二)目标 1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 三、教学重点：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 四、教学难点：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 四、教学内容 发声训练: 1.哼鸣练习 5432|1|1353|1| M_M(u)_ 2.打嘟嚕练习 12345432|12345432|1| 嘟_ 12345671|21765432|1| 嘟_ 3.母音练习 1234|5432|1| mi_-ma_mi_ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5342|1| aoa 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4连顿音练习： 1335|5115|5331|1| mimamimamimam 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。 训练学生正确的歌唱方法(包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 教学曲目安排： (1)、第1.2课时上学歌 (2)、第3.4课时两个小画家 (3、)、第5.6课时孔融让梨 (4)、第7.8课时孔融让梨 (5)、第9.10课时爱的歌 (6)、第11.12课时爱的歌 (7)、第一13.14课时复习所学歌曲 兴趣训练 根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。 拓展： 结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。 少儿声乐教学计划(二) 一，课程教学主要目的要求： 1学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。 2在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。3训练声区的的连接转换，使声区基本统一。4声音要求连贯流畅圆润自如。 5歌唱音域：女高音在c1_#f2、g2左右，女中音在a_d2、降e2左右， 二，教学重点、 难点： 1喉头稳定,气声结合。 2解决换声点.。 3对作品风格的把握。 4正确把握声音的出处。 5把握艺术歌曲的风格。 三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划 第一周-第五周调整声音的状态,声音贯通,顺畅.给一些较基础的作品。 第六周-第九周巩固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目。 第十周-第十三周加强中声区与高声区的音色统一的练习。 第十四周-第十七周加强作品技术难点的训练。 第十八周-第十九周尝试着对声音的控制技术的训练.并给一些适当的作品来巩固。 少儿声乐教学计划(三) 1、形体训练2、发声练习3、视唱、乐理4、歌曲演唱5、舞台表演 在少儿歌唱班中，形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声，还要有好的形体，包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣，放松身心。1、练声： 训练儿童正确的歌唱方法(包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调