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第11课时整理和复习 第3单元长方体和正方体 人教版五年级数学下册教学课件 一 回顾整理 本单元主要学习了关于长方形和正方形的哪些知识 你能在图中分别标出长度相等的棱 大小相等的面吗 1 对照上图 完成下面的问题 1 用图示表示长方体和正方体的关系 并说明为什么 2 在长方体中分别指出与红色线标示的棱平行的棱和相交并垂直的棱 你能发现什么 因为正方体是长 宽 高都相等的特殊的长方体 计算物体的表面积或体积 关键要知道物体的长 宽 高这三个量 求长方体或正方体容器的容积 可以根据体积计算公式直接计算 1 对照上图 完成下面的问题 3 回忆计算表面积的方法以及探索体积公式的过程 想一想关键是要知道什么 计算体积和容积有什么相同点 2 你能用尺子和长方体 或正方体 容器测出右边物体的体积吗 如果用这种方法比较两个物体体积的大小 你打算怎样做 水 用尺子量出长方体的长 宽 再量出水升高的高度 求出体积即为玻璃球的体积 下面的长方体都是用棱长1cm的小正方形摆成的 算出它们的体积 3 3 4 4 4 4 3 3 4 36 cm3 4 4 4 64 cm3 二 课后练习 略 22 6 88 48 352 384 规律 如果长方体的长 宽 高都变为原来的2倍 它的表面积变为原来的4倍 体积变为原来的8倍 8 4 5 2 72 m3 答 这个鱼塘的容积大约是72立方米 66 20 4 46 80 4 25 500000 cm2 50 m2 180 50 9000 元 答 这些垃圾桶的外饰面一共要花9000元 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学
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