2020年中心校下学期工作计划.doc

中心校下学期工作计划 一、加强师生思想教育，形成良好风气。 加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、新课程标准、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，树立爱岗敬业，乐于奉献的良好师德师风，使教师能够全身心投入到教学工作中。 加强学生思想教育，形成良好学风。利用晨会、夕会、班队会的时间对学生进行爱国主义教育、安全教育、行为习惯的养成教育，深入了解掌握学生的思想，了解学生的心理变化，发现问题，及时弥补。力争作好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。 以教育创新为主线，以教研活动为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。 1、抓好教学常规和质量管理，落实各个教学环节。 1 （1）每个教师应做到深钻教材，导学案按照学校规定的步骤书写，可以创新，做好第二次设计，并把导学案整理好以备检查，教研组长具体负责检查和记录。至少提前一周备课，严禁无教案上课，并要写好教学反思，教学反思重点围绕高效课堂教学模式改革为主题，写一些好的教学经验和方法或者困惑等，以便提高课堂的教学效率和实效性。 （2）上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，提高课堂教学效率。 （3）听课笔记。教师每学期听课次数为不少于10节，教研组长为不少于15节，教学校长和教务主任为不少于20节。教务处要及时检查并做好记录。 （4）加强学生辅导工作，对学困生包括留守学生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，争取家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。 （5）课后要求及时批改作业，对单元测试，基础训练，课堂作业，教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。 2、加强常规教学督导检查。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，实行月查制度，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时，在月工作小结中有体现，并纳入平时的绩效月工作考核。 3、抓好对学生的测试工作。组织好期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。教务处将着力抓好教学检测督查工作，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法，从而获得教学质量的大面积提高。 4、实施教师间的结对帮扶工作，有经验的教师特别是骨干教师2 必须指导一名青年教师，学校通过讲研讨课等活动为教师搭建学习交流的平台。继续加强教师间的互相学习，教师要积极参加各级各类讲课和听课活动，对听课笔记的检查应重点关注教学评价及建议。 5、积极推进多媒体教学，加强对“班班通”教室的领导和管理，做好易损件的检查工作，做好预算，及时维修；全体教师都要利用网络学习、备课，都要使用多媒体教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。本学期要求每名教师每周在教室利用电子白板至少上两节电教课。 6、培养学生养成良好的阅读习惯，本学期除了继续开展经典诵读活动外，还要上好校本教材，利用阅读课进行阅读，建立班级图书角。 三、努力探索教学改革,深入开展教研活动 1、各教研组应立足课堂，服务教学 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。根据学科特点制定切实可行的教研计划，执行过程中要强化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。围绕高效课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。教研活动要有记录，每学期不少于15次。开展“高效课堂教学能手”、“理论知识讲座”等评比活动。 2、关注教师专业成长，提升教师素养 继续组织教师认真学习，懂理论，提高认识。在理论学习中，继续采用自主学习和集中培训相结合的形式。在引导教师理论学习过程中：一是营造读书学习的氛围。教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物。二是落实时间。每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。早晨教师要提前到校，和早到的学生一起读书。三是开展活动。广泛开展以3 “要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。在四月份举办一次为期一个月的读书节(4月23日是世界读书日)，读书节期间（每年四月份确定为我校“教师阅读月”），举行教师读书交流会、读书笔记展评、演讲等。四是定学习内容。一读教育经典：真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；四读中小学生和中小学生撰写的书籍：要随时走进学生的心灵，不但与其一起升