黑龙江海林高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构导学案必修.docx

第5章 生态系统及其稳定性第 1节 生态系统的结构【课标点击】1 举例说明什么是生态系统。2 讨论某一生态系统的结构。3 尝试构建生态系统的结构模型。学习重点：讨论生态系统的结构。学习难点：说明生态系统是一个统一整体。【导入设计】1. 利用多媒体投放一个美丽的草原生态系统的画面教师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，这里空气清新，天空明朗。草原上所有的生物组成什么？学生：群落。教师：群落中的这些生物与当地无机环境有一定的联系，他们一起组成什么？如今美丽的草原正逐渐受到破坏，怎样解决这个问题呢？学生：生态系统，我们应该保护生态环境。教师：什么是生态系统呢？师生共答：生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。今天我们就一起学习生态系统的结构。【自主探究】知识点 观察与思考 归纳与结论生态系统的概念1 举例说明什么是生态系统。2 讨论得出生态系统的判断要点。3 比较种群、群落、生态系统的概念。1由_与_相互作用而形成的统一整体叫做生态系统2地球上最大的生体系统是_，它包括地球上的_及其_的总和。生态系统的结构1生态系统的成分2.食物链和食物网1.以草原生态系统为例讨论以下问题：这个生态系统中有哪些生物？按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用进行归类。联想其他生态系统的组成，对其中的生物是否也能做相同的分类？观察图54和55找出相应的食物链2.读图52和53 .1生态系统的成分包括_、 、 _和_。2. 生态系统基石是_。3.分解者的作用是_， 主要是指_。4. 食物链是指_。5. 食物网是指 。6. 食物链和食物网是生态系统的_，生态系统的_和_就是顺着这种渠道流动的。7. 尝试构建生态系统模型。生态系统各成分的关系及地位读图52和53正确理解“生态系统是一个统一整体”这一生态学观点据生态系统各成分的关系及地位填图： 营养级和消费级别的区分读图54正确区分不同的营养级和消费级别观察图正确理解各种动物所处的营养级并不是一成不变的 图中共有 条食物链， 其中最长的食物链共有 个营养级， 其中蛇属于第 营养级， 级消费者 。【教材精讲】一、生态系统的组成成分及关系1.生态系统的组成成分（1）两大部分组成：生物群落和无机环境。（2）四个基本成分：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。2.生态系统组成成分的关系（1）基础：非生物的物质和能量。（2）基石（主要成分）：生产者。（3）组成成分的联系图解：非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。生产者均能将无机物转为有机物，将光能及其他化学能转化为生物能利用的有机物中的化学能。凡能实现此功能的生物均属于生产者，如绿色植物、硝化细菌、蓝藻等。分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。二、生态系统的营养结构1.食物链捕食链（1）形成：生态系统中各种生物因食物关系而形成的联系。（2）食物链中生态系统的成分、营养级的划分：植物（起点） 植食性动物 小型肉食性动物 大型肉食性动物 成分： 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 营养级：第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级（3）功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道。（4）食物链的分析如：草兔狐虎。表现形式：每条食物链的起点都是生产者(草)，终点是不被其他动物所食的动物(虎)，即最高营养级，不出现非生物的物质和能量及分解者，中间不能有任何间断。一条食物链中的营养级一般不超过五个，因为能量沿食物链流动是逐级递减的。单方向：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，只包括生产者和消费者。数量变动：食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。当食物链中某种生物（如狐）大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级(兔)数量减少，作为其天敌的下一营养级（虎）数量增加。营养级分析：某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。2.食物网（1）形成原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食。（2）食物网的分析营养位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰在食物网中分别占有第三、第四、第五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有竞争关系。生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。 【例题精析】 例1（2006年高考上海卷）下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫崇明岛东滩的全部生物东方绿舟的全部生物及无机环境九段沙湿地的全部动物及绿色植物ABCD【解析】本题考查了种群、群落、生态系统和物种的内涵的识记、理解能力和分析判断能力。种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体；群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和；生态系统是生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体，其中的无机环境就包含着阳光、水、温度等非生物因素。【答案】A 例2如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分说法正确的是( ) A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B.a中全是异养型真核生物C.c只包括腐生细菌和真菌D.a是该生态系统的基石，一旦受到影响会影响整个生态系统的稳定【答案】A【解析】生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者都是自养型，包括绿色植物和自养型的原核生物（如硝化细菌）等，A项正确。消费者都是异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌、寄生细菌类，B项错误；分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等，C项错误。生态系统的基石是生产者，D项错误。例3右图是食物关系图，分析并简要回答：(1)该图是一个简单的_，含有_条食物链。(2)图中的初级消费者是_。蛇是_消费者，属_营养级。鹰同时占有_个营养级。(3)图中的兔和蚱蜢两者是_关系，而晰蜴和蚱蜢是_关系。(4)如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数目将会_。（5）食物网中不含有生态统中的成分是_。【解析】食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。此图符合食物网的概念，是一个食物网的图解，共有三条食物链。营养级从生产者算起，绿色植物是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，依次类推营养级。消费级从初级消费者算起，分析时要数全食物链，仔细识图，如鹰在三条食物链上分别处在次级、三级、四级消费者，同时占有三、四、五三个营养级。而兔与蚱蜢都以绿色植物为食，属竞争关系，蜥蝎和蚱蜢是吃与被吃的关系，属于捕食关系。蚱蜢与蚯蚓是竞争关系，蚱蜢突然减少，蚯蚓由于食物增多而数量增加，使种群密度变大，引起食物和栖息场所短缺，并导致种内斗争加剧，另一方面天敌的数量也随之增加，因此说蚯蚓数目先增加后减少。【答案】 (1)食物网 3 (2)兔、蚯蚓、蚱蜢 三级 第四 三 (3)竞争 捕食 (4)先增加后减少 （5）非生物的物质和能量和分解者【达标训练】跟踪练习1. 一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了A种群B群落 C生态系统D生物圈2下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 崇明岛东滩的全部生物东方绿舟的全部生物及无机环境 九段沙湿地的全部动物及绿色植物A BC D3地球上最大的生态系统是 A草原生态系统 B森林生态系统C海洋生态系统 D生物圈4一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死亡，牛死后尸体为细菌所分解，在生态学上下列叙述中正确的一项是 A牛为生产者 B细菌为消费者C蝇的幼虫为次级消费者 D牛和蝇幼虫的关系是互利共生5有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量A B C D6下列各组生物，全部属于生产者的一组是A硝化细菌、苔藓、地衣 B蘑菇、团藻、白菜C衣藻、小麦、乳酸菌 D海带、苹果树、酵母菌7生产者是生态系统的主要成分，其原因是A生产者能利用光能合成有机物 B生产者都是绿色开花植物 C生产者总是处于食物链的开端 D生产者自身消费的能量最少8一个完整的生态系统的结构包括 A食物链和食物网 B生态系统的成分和生态系统的营养结构C生产者、消费者、分解者 D生产者、消费者、分解者、无机环境9分解者在生态系统中占有重要地位是因为A营腐生生活的微生物不会与别的生物争夺食物和空间 B它们生活需要的能量少C它们分布广、数量多 D能使有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促使自然界物质循环10右图表示A、B、C3个地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 AABC BCBACC=BA DAC=B11在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是 A生产者和非生物成分 B消费者和有机物质C生产者和消费者 D生产者和分解者12到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极A缺少生产者B分解者很少 C没有消费者 D缺乏必要的生活设施13. 如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中，正确的是A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示大气中CO2D.代表光合作用，代表细胞呼吸14. 火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度地人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是A消灭森林病虫害 B刺激树木种子的萌发 C加速生态系统的分解过程D提高森林的蓄水能力15某生物从生态系统的成分看是生产者，从其细胞结构看，没有核膜和多种细胞器，该生物不可能是 A水绵 B硝化细菌 C光合细菌 D蓝藻16如下图所示是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。以图中信息做参考，判断出以下说法不正确的是 A在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是光；生产者中，主要的生物类群是藻类B近海水域水深10米左右处生产者的数量最多C生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看只有分解者D影响海洋生物的非生物因素主要是阳光