统编教材部编人教版小学语文六年级下册第4单元《十六年前的回忆》第2课时PPT课件 (2).pptx

11 十六年前的回忆 第2课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 感受课文语言的趣味 细细体会文章句子的内涵 了解了文章的写作方法 重点 2 了解课文内容 明确文章中心 体会李大钊的革命精神 难点 学习目标 通过上节课的学习 我们了解的文章的层次 李大钊 李守常 1889年1月29日生于河北省乐亭县 新文化运动名和 五四 爱国运动的直接组织者和领导者 对中国早期马克思主义的传播起过重要的作用 他领导了1926年3月18日的北京人民反帝反军阀的群众示威运动 被军阀张作霖杀害 牺牲时年仅38岁 李大钊简介 读第一段 从哪些词语和句子中知道出了什么事 那年春天 父亲每天夜里回来得很晚 每天早晨 不知道他什么时候又出去了 体现出李大钊每天起早贪黑 废寝忘食在外面为革命事业奔忙 有时候他留在家里 埋头整理书籍和文件 我蹲在旁边 看他把书和有字的纸片投到火炉里去 埋头 指工作很专心 体现出李大钊在家里也在紧张地工作 投到火炉里去 看出局势越来越严重 怕党的机密文件落入敌人之手 表明他忠于党的事业 为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答 我 的问题 作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时 平时对儿女总是那样 慈祥 耐心 的李大钊 竟 含糊 地回答作者的问题 这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度 同时也怕泄露了党的机密 工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢 阎振三 是我们党北方革命指挥机关的交通联络员 他的被捕 预示着敌人将疯狂地镇压革命 共产党人处境非常危险 父亲对母亲说 写了两层意思 1 我哪能离开呢 这个反问句表示李大钊坚决不离开北京 不离开自己的工作岗位 表明他坚持到底 忠于党 2 知道现在是什么时候 他明白自己的处境很危险 但他更知道这里的工作多么重要 为了革命工作 他早已把个人的安危置之度外 表现了他高度的革命责任感 舍身为党的革命大无畏精神 读第二段 从哪些词语和句子中知道出了什么事 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 就向外走 说明他对敌人早有准备 从容不迫 带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段 实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况 但是 敌人的打算落空了 阎振三同志身受酷刑 可是仍摇头表示不认识李大钊 说明共产党人忠于组织 不出卖同志 读第三段 从哪些词语和句子中知道出了什么事 他的心被一种伟大的力量占据着 伟大的力量 指对于革命事业的信心 体会出李大钊忠于革命事业的伟大精神 1 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 2 我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸 3 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸 比较三组句子 哪个好 为什么 从李大钊的外貌上看出李大钊在狱中受到了非人的折磨 短短十几天头发就乱蓬蓬的 可见敌人多么凶狠毒辣 但李大钊的神情仍旧平静而慈祥 说明他对革命事业有必胜的坚定信念 不畏惧敌人 不怕牺牲 首尾呼应 作者发出时光匆匆的感慨 读课文最后一段 你从这样的开头 结尾中体会到了什么 结构上首尾连贯 前后照应 使文章结构谨严 表达清楚 内容上表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情 写作方法 一 运用了首尾呼应 二 运用了对比的方法三 按照时间顺序和事情发展顺序来写的 1927年4月28日 记住 4月28日父亲被害 永远忘不了 首尾呼应前后照应 被捕前被捕时法庭上被害后 忠于革命事业临危不惧将生死置之度外 文章板书 思考 1 找出与下面句子相照应的句子来 1 1927年4月28日 我永远忘不了那一天 2 4月6日早晨 妹妹换上了新衣 母亲带她去散步了 1 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子 2 在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里 我看见母亲和妹妹也都被带来了 思考 2 课文围绕李大钊讲了哪几件事情 讲了四件事 第一 李大钊在局势十分危急时刻 仍然在北京坚持革命工作 第二 李大钊被捕经过 第三 李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质 第四 全家得知李大钊被害消息后 无比悲痛的情形 囚歌 现代 叶挺为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着 爬出来吧 给你自由 我渴望着自由 但我深深地知道 人的躯体怎能从狗洞子里爬出 我希望有一天 地下的烈火 将我连这活棺材一齐烧掉 我应该在烈火和热血中得到永生 课外书屋江姐 许云峰 华子良 小萝卜头 你对这些名字一定不陌生吧 他们都是革命小说 红岩 中的人物 红岩 记述的是1948年至1949年解放战争时期 重庆地下共产组织与国民党反动派展开的激烈斗争 在 中美合作所 这个关押革命者的监狱里 敌人对共产党人施行了惨无人道的摧残 但在共产党员坚强的意志面前 敌人却一筹莫展 一败涂地 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一