部编人教版六年级下册语文《5 鲁滨逊漂流记（节选）》优质课件.pptx

5鲁滨逊漂流记 节选 第1课时 了解背景 在现实生活中 一个人能独自在孤岛上生存吗 英国作家笛福给我们的回答是 能 十八世纪初 在英格兰的大街小巷 人们议论着一个传奇的人物 讲述着一个离奇的故事 1704年 水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物 没想到 中途与船长发生了争吵 结果被遗弃在一个荒岛上 塞尔科克随身只带了一点武器与一本书 弹药用完之后 他只好快跑追捕山羊 徒手觅食 过着茹毛饮血般的原始生活 后来 他居然跑得比一般的猎狗还快 就这样 他一个人在荒岛上生活了下来 直到四年以后 航海的人们发现了他 1711年 塞尔科克回到了伦敦 并在报刊上讲述了自己的经历 他成了闻名一时的人物 他没想到的是 这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感 不久 以他的故事为原型的小说就发表了 这部小说被后人 尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作 那位才华横溢的作家便是丹尼尔 笛福 那部经典之作便是脍炙人口的 鲁滨逊漂流记 走进作者 笛福 1660 1731 是十八世纪英国现实主义小说的奠基人 被称为 欧洲小说之父 他书中的主人公聪明机智 充满活力 不信天命 相信 常识 他尤其擅长描写环境 细节逼真 虚构的情景描写让人感觉身临其境 初读感知 自由默读课文 读准字音 读通句子 在不理解的地方做上记号 指名读生词 纠正字音 航海荒岛潮水凄凉野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会忧郁缺乏仪器望远镜制造栅栏处境理智隔绝境地缘故袭击防御不可思议焉知非福远眺 默读故事 思考 文章讲了一件什么事 课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难 流落荒岛的故事 如果是你在这样一个荒岛上 你会怎样 崩溃 害怕 新奇 自信 一边听一边想 作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情 用你喜欢的符号标出来 做到不动笔墨不读书 聚焦指导 在流落荒岛之后 我们的主人公鲁滨逊做了哪几件事情呢 鲁滨逊做的事 流落荒岛 建房定居 养牧种植 救野人为伴 回到英国 鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹 说说他给你留下了怎样的印象 课文的后面一部分是精彩片段节选 这一部分是采用什么形式讲述的 勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难 我们通过朗读 小组合作交流 初步了解了课文的写作顺序 下节课 我们将深入了解鲁滨逊的内心 体会他在荒岛上的心情境遇 学习作者的写作方法 总结 第2课时 研读梗概 从梗概中 我们可以看出小说的重点部分是什么 默读梗概 把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法做上记号 尝试着把重点部分展开 再讲一讲小说的大意 研读赏析 对比阅读 浏览精彩片段 与梗概对比 想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分 研读精彩片段 读读片段 你认为什么地方最精彩 为什么这里最精彩 列出来的 好处 和 坏处 对照读一读 想想这样一个列表 给鲁滨逊带来了什么 鲁滨逊自己是怎样认为的呢 在困境中 我们可以把好处和坏处对照起来看 并且从中找到一些东西来宽慰自己 鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用 人生不可能一帆风顺 当我们处在不利的环境的时候 就要像他一样 直面现实 在绝望中寻找希望 增强跟困难做斗争的信心 除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩 你还觉得什么地方很精彩 我着手调整我的生活方式 尽我可能把一切安排得舒舒服服 鲁滨逊的语言 不少名著 人们之所以喜欢它 是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示 给人们带来精神力量 就像你刚才读的这句 就是告诉人们要学会用积极乐观的态度面对逆境 把心理活动过程像商业簿一样对照来写 一目了然 清楚明白 作者的写作方式 优秀的文章 之所以给人们很深的印象 就是因为在写法上有独特的地方 就像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样 对比学习 对比异同 浏览课文节选片段 与梗概相比 有什么不同 用的是第一人称 更直观地描写了鲁滨逊的所见所感 用第一人称描写 我 流落荒岛后的所见所闻和所想所做 作者与读者的距离拉近了 增强了小说的真实性 小组讨论两种表达方式 说一说 你更喜欢哪一种 为什么 拓展延伸 找出你认为最能体现 鲁滨逊精神 的内容 有感情地读一读 如果让你选择课文中的一句话作为座右铭 你会选哪一句 为什么 面对人生困境 鲁滨逊的所作所为 显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色 在西方 鲁滨逊 已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄 读了这部小说 老师想到了海明威的名言 一个人并不是生来就要给打败的 你尽可把他消灭掉 可就是打不败他 请写出你阅读本文后的启示 再写一句话送给你的朋友或自己共勉 再读梗概部分 猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩 你还有什么疑问 鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子 他用那些麦种反复种收 到了第四年 终于吃到了自己种的粮食 我很想知道他是怎么种 怎么收粮食的 他救了 星期五 以后就开始教化他 对于一个野人 他又是如何 教化 的呢 梗概是以别人的口吻写的 精彩片段却是以鲁滨逊自己的口吻写的 不知道原著是以谁的口吻写的 梗概 流落荒岛定居荒岛脱离荒岛 节选片段 生活状态 困难重重理性思考 积极乐观 不畏艰险乐观向上 板书设计 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课