新三好活动方案.doc

“挂红星，创三好”活动计划为加强学生的思想道德建设和良好的行为习惯的养成，本学期，我校以“构建和谐学校从我做起”为主题，以践行“新三好”为抓手，拓宽践行“新三好”渠道，构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络平台，把争当“新三好”活动作为德育教育的主阵地，积极深入有效的开展此项活动，切实提高德育教育的实效性和针对性，使德育教育真正为学生的全面发展服务、为学生的健康成长奠基。一、活动要求为让“新三好”评价体系更适合学生全面发展，我们坚持评价内容多元化，同时制定活动计划，创建活动园地，建立评价小组及可行的监督机制。在学校，我们开展“学习习惯、团队合作、行为规范、身心健康”等方面的评价，培养学生良好的学习习惯具备一定的学习能力、交往合作能力，养成良好的文明行为习惯，有敢于争先、豁达开朗的性格具有良好的创新意识和服务意识，让学生在学校学做好学生；在家庭，我们开展“孝亲敬长、自我服务”等方面的评价，培养家庭劳动观念，培养学生学会与长辈和睦相处、学会感恩，让学生在家庭学会做好孩子；在社会，我们开展“爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践”等方面的评价，培养学生的爱国主义精神、树立正确的人生观，学会遵纪守法、会明辨是非、会扶困助残，会诚信待人、谦虚礼让、文明上网，让学生在社会学会做好公民。二、活动方案及评价办法为让学生们能正视自己的得与失，增强自信心，提高自我评价、自我反省的能力。我们改变了以往的评价方式，变学期评为周周评、月月评，变教师评为师生、家长、社会互评，全面公正地评价学生的道德行为，为提供学生们一个展示自己的努力和成绩的平台。各班根据在校做名好学生（即第一颗星）设定道德星、纪律星、卫生星、活动星四颗子星，制定出各子星的评价标准，一周一小结，两周一轮评星、挂星。两轮一个周期；在家做一名好孩子，以家长联系卡及家访活动为依据，结合家长意见设定三颗子星，一周期一轮评价挂星；在社会上做一名好公民，以社会实践活动和社会评价为依据设定两颗子星每周进行一次评价。每进行一个周期及时向学校申报校级“新三好”学生，申报的学生进行公示后，逐级上报、推荐。本学期根据学生在校学习时间计划进行三个周期总计二十四颗星的创建活动，并在期末根据学生在本学期的活动中的挂星情况，对学生素质评价内容道德品质进行等级评定。三、活动周期安排准备阶段：预备周、第一周（8.25-8.29）活动计划的制定、方案的准备。进行阶段： 第一周期：第二-八周（9.110.14） 第一轮：第二、三、四周（9.19.19） 第二轮：第五、六、七周（9.2210.10） 周期小结、上报 第二周期：第九-十四周（10.1311.5） 第一轮：第九、十、十一周（10.1310.31） 第二轮：第十二-十四周（11.311.22） 周期小结、上报 第三周期：第十五-二十周（11.2412.31） 第一轮：第十五-十七周周（11.2412.13） 第二轮：第十八-二十周（12.1612.31） 周期小结、上报 总结阶段：第十八、十九周（12.301.10）统计并对挂星活动进行总结，同时进行新三好学生的推荐、上报及公示。四、活动说明各班根据学校“创三好”活动方案结合各班实际情况制定“挂红星