部编人教版统编教材小学语文六年级下册第3单元《那个星期天》第1课时PPT课件 (2).pptx

9 那个星期天 第1课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 学会本课的生字 重点 2 初步感知文意 了解课文的主要内容 难点 学习目标 同学们 上学期学了一篇关于 盼望 的文章 盼 写了一个小女孩穿上新雨衣的故事 生动地描绘了小女孩的心路历程 文章采用了 融情于景 的写作手法 接下来 我们就一起了解一下 融情于景 概念 指作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情 去观察和描写客观的自然景物 并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中 以客观之景来寄托感情 融情于景 特点 表达感情时正面不着一字 读完作品后的感受是见 景 不见 情 但是仔细分析后却发现作者的感情全部寓于眼前的自然景色之中 一切景语皆情语 融情于景 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 听课文朗读 m i y d o b n li ng d n 媚 蚁 叨 绊 谅 耽 揉 r u 我会认 ch u cu hu ng w i 惆 搓 惶 偎 绽 zh n ch ng 怅 w n 吻 sh 逝 溜 d o 唠叨 t o 叨教 多音字 叨 组词 明媚妩媚谄媚 造句 她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我 媚 m i 笔顺 我会写 组词 蚂蚁白蚁蚁穴 造句 几只蚂蚁正忙着往洞里搬运食物 蚁 y 笔顺 我会写 组词 唠叨絮叨教叨 造句 她很爱唠叨 叨 d o 笔顺 我会写 组词 羁绊绊子磕绊 造句 他冲破旧社会的羁绊 绊 b n 笔顺 我会写 组词 原谅谅解体谅 造句 他原谅她的坏态度 谅 li ng 笔顺 我会写 组词 耽误耽搁 造句 你上周耽误了三节课 耽 d n 笔顺 我会写 组词 揉搓揉炼揉皱 造句 老人三两下就用手里的面团揉捏出一个栩栩如生的形象 揉 r u 笔顺 我会写 组词 绽放破绽绽裂 造句 烂漫春花绽放你的笑容 绽 zh n 笔顺 我会写 组词 揉搓搓洗搓弄 造句 表演前 他紧张得直揉搓双手 搓 cu 笔顺 我会写 组词 惊惶仓惶 造句 他十分的惊惶不安 惶 hu ng 笔顺 我会写 组词 依偎偎傍偎怜 造句 她依偎在他身边 偎 w i 笔顺 我会写 阅读全文 分析文章的层次 文章层次 一 1 概述 我 在 那个星期天 经历了一场盼望 二 2 6 描写了 我 从满怀期望 兴奋雀跃到疑惑暗生 但是仍然在焦急万分中耐心等候 却终于彻底绝望的过程 三 7 叙写 我 在希望落空后倍感伤心以及母亲对 我 的安慰 明媚 耽搁 揉搓 惊惶 m i d n r u hu ng cu 一 对加点字标注拼音 二 描述一次你考试或等待时的心理活动 最好用上 融情于景 的写作手法 走进考场 我的心怦怦直跳 坐在自己的座位上 我静静地等待着开考 可不知怎的 我非常地紧张 心里扑通扑通地跳个不停 一会儿 监考老师来了 他抖着哗哗作响的考卷 发给我们每人一份 我双手接过考卷 急不可耐地扫视了一眼 周围安静极了 窗外的阳光透过玻璃射到桌子上 仿佛也在督促着我赶紧答题 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教