2014学年第一学期五年级语文练习卷（二）.doc

2014学年度第一学期五年级语文练习卷（二） 班级 姓名一、 基础部分1、 换部首组字再组词湍-（ ）（ ） 峻-( ) ( )（ ）（ ） ( ) ( )（ ）（ ） ( ) ( )漂-（ ）（ ） 俏-( ) ( )（ ）（ ） ( ) ( )（ ）（ ） ( ) ( )2、查字典理解字义1）“心惊胆战”的“战”用音序查字法应查 ；在字典里有以下解释，应取。A.战争，战斗；B.进行战争或战斗；C.发抖）“凭着天险”的“凭”的音节是，查部，在字典里有以下解释，应取。A.靠在东西上；B.依靠，支持；C.根据；D.证据）“益”在字典里的解释有：A.好处（跟“害”相对）；B.增加；C更加；D.有益的请为下面的词语选择正确的义项日益密切（）受益匪浅（）良师益友（）益鸟（）延年益寿（）精益求精（）多多益善（）利益（）、摘录本单元的比喻句，认真抄写在下面的横线上，仿照此修辞方法，自己再写一句摘抄：造句：、选择题）下列词语中完全正确的一组是（）A、肃立高朝预定次序B、灰烬豪迈敬仰歧途C、收获爱慕鼓厉捕捞D、盗窃既使废水灵魂）九月九日忆山东兄弟的作者是（）A、李白B、王之涣C、苏轼D、王维）“忽惊云雨在头上”的后一句是（）A、要留清白在人间B、还来就菊花C、却是山前晚照明二、现代文阅读部分 泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助。后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔纳湖，然后顺流而下，他们找到了金银狂，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了许久，他决定接见欧洲人。欧洲人到了皇宫里，皇帝亲自接见并宴请他们，赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。“你们这是做什么意思？”欧洲人问。主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。她是世界上最美丽的国家。她的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了后在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们翻山越岭，过草地，穿森林，所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你们，赠送了贵重礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”、在文中找出下列词语的近义词，并写出反义词珍爱（）（）宝贵（）（）富足（）（）、第一自然段中写“皇帝对欧洲人的意图思考了许久”，结合全文来看，皇帝对欧洲人的意图是怎样的看法？皇帝对欧洲人的意图思考了许久，心想、第自然段写“送行的主人仔细抖他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土”，他们这样的行为举止表现了什么？请你从句子中的关键词语入手，说一说。、第自然段送行的埃塞俄比亚人对土地的述说这要有三层意思，请概括的写一写：、读文章画线的句子，从文中找到与此相照应的语句，分条写下来。一、 基础部分、 略、(1)Z C(2)png 几 B(3)C A D D B C C A、 略4、B D C 二、 现代文阅读泥土最珍贵1、珍惜 糟蹋 贵重 低廉 富饶 贫瘠2、你们欧洲人想窥测埃塞俄比亚的土地资源，想伺机侵占。3、体现了埃塞俄比亚人的智慧，同时也表现了他们对祖国泥土的珍爱，以及决不允许外国人带走一粒泥土，以确保国土完整的信念及决心。4、（1）埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家。（2）埃塞俄比亚的泥土是我们最为珍惜的。（3）我们绝不容许别人侵犯我们的国家。 表达了埃塞俄比亚人浓烈而深沉的爱国的感情。5、（1）他们到过尼罗河发源地塔纳湖