2014年一年级下学期 体育 科教学计划宁静.doc

2014年下学期 体育 科教学计划 一 年级上册 61、62、63、64、65 班级 制订者 宁静 一、指导思想体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。二、学生情况分析一年级有5个班，学生约240人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的积极性。三、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据新课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个方面中“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。四、教学总目标（全期思想教育目标、能力培养目标、课标阶段目标）1、情感与态度方面的培养：（1）积极参与的态度、团队合作精神。（2）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。（3）自信、诚实、求上进。 2、知识与技能方面的培养：（1）了解体育课和锻炼身体的好处。（2）知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。（3）掌握简单的技术动作。4、过程与方法方面的培养：（1）学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法。（2）通过情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏等，开展体验性活动。、（3）学会与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果的方法。五、教研专题课堂教学高效性研究六、教研措施（含教研课安排）师生共同参与教学的过程，设计课堂教学的方法和手段，师生共同管理课堂。教师积极引导，学生积极主动的学习。积极创新，大胆探究，提高学生解决问题的能力。七、学生辅导（培优辅差）安排主要是在课余时间、晨练时间及第七节课后的时间对学生有效的辅导，帮学生解决在运动中遇到的问题。八、教具和电教设施本学期所用到的教具有：波波球、跳绳、体操垫、接力棒、乒乓球拍、呼啦圈、沙包、羽毛球、排球、秒表、体质健康测试仪九、教学进度（按周制定 含教具、电教设施安排）周 次教 学 内 容第一周室内课：教学常规内容队列队形游戏：快快集合队列队形游戏：老鹰抓小鸡第二周学习眼保健操爱眼护眼知识队列队形七彩阳光预备节第三周七彩阳光第一节游戏：接力七彩阳光第二节走和跑：直线走、对准目标走乒乓球握拍、站姿比赛：握拍控球第四周七彩阳光第三节游戏：接力七彩阳光第四节走和跑：各种姿势的走乒乓球原地拍球第五周七彩阳光第五节游戏：小鱼小鱼快快游七彩阳光第六节游戏：快快集合乒乓球原地正面控球第六周七彩阳光第七节游戏：波波球接力体育节准备游戏：大网鱼体育节准备第七周举行体育节举行体育节乒乓球行进间控球游戏：运珍珠第八周复习队列队形复习七彩阳光七彩阳光第八节游戏：接力跑乒乓球原地颠球1第九周复习七彩阳光坐位体前屈1跨越障碍坐位体前屈2乒乓球原地颠球2第十周健康课游戏课游戏：捕鱼 乒乓球原地颠球3第十一周站立式起跑各种姿势的起跑30米往返跑游戏：接力赛乒乓球原地颠球4第十二周合作跑游戏：大家一起开火车双脚跳游戏：模仿动物跳乒乓球原地颠球5原地颠球比赛第十三周单双脚跳游戏：青蛙过河直线跑游戏：快快集合乒乓球颠球6第十四周原地拍球游戏：地滚球比赛胸前传球游戏：头顶胯下传球乒乓球颠球7第十五周跳橡皮筋1跳橡皮筋2乒乓球颠球8第十六周丢沙包游戏：换物赛跑纸飞机游戏：看谁反应快乒乓球颠球9第十七周武术基本知识比一比：看谁学得像波波球游戏：自然加速跑乒乓球颠球10第十八周25、30米自然加速跑游戏：老狼老狼几点了迎面接力跑游戏：快快集合活动