2016年八年级（上）第一单元试卷.doc

苏教版八年级（上）语文第一单元测试题 一、积累与运用（共33分）1给汉字注音，给拼音写汉字。（4分）猝（ ）然 抽噎（ ） 愠（ ）怒 焦灼（ ） 蓦（ ）地 lin qin（ ）（ ） 荟cu（ ）2下列词语中有八个错别字，把它们找出来，填人表中然后订正。千锤百练 徒峭 气势磅薄 翩翩起舞 端祥 酣然入梦万籁具寂 苛绢杂税 调虎离山 帐蓬 围追堵截 踉怆错别字订 正3按原文填空。（共6分）（1）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极 的，像春蚕在 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。 （2）红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪， 。金沙水拍云崖暖， 。战地黄花， 。（3）一首气势磅礴的诗， 。4、对课文内容表述不正确的一项是：（ ）A七律长征和长征组歌都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了红军战士和毛泽东。B老山界是一篇革命回忆录，采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。C草和节选均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。D节选，写到了很多红军领袖，如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英5、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是：（ ）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。A延伸萌生保持B延续萌动保持C延续萌生保存D延伸萌动保存6下列句子运用了哪些修辞手法？（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （ ）（2）雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。（ ）（3）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线去显身手呢？（ ）（4）你用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长一行。（ ）7、选出下列句子中加点的成语使用正确的一项是：（ ）A、在就业形势日益严峻的压力下，对企业故意拖欠薪水、或恶意欠薪的行为， 大多数白领选择了饮泣吞声。B、味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。C、印度洋海啸发生以后，各种捐赠活动在全国各地如火如荼进行着。D、“过年总是令我们神往的。那时，不但会有许多脍炙人口的美味，而且还会有让我们一时花不完的压岁钱。”一中学生如是说。8、选出下列句子中没有语病的一项是：（ ）A、通过绿色行动，在全社会进一步树立节约资源、保护环境的意 识，形成有利于减少污染、节能降耗的生产模式和消费方式，建立资源节约型和生态保护型社会。B、11月20日，扬州大学700余名血气方刚的莘莘学子在写有“志 愿公益，升华自我，扬大学子共建中华骨髓库”的大型条幅上踊跃签名。C、这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。D、党中央和全国人民无不无时无刻地牵挂着遭伊拉克武装组织绑架的八名中国劳工的安危。9、下面这则告示告诉游客的主要意思是什么？某旅游景点的一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。答：_10国庆节快到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。（4分）节目一：诗朗诵：祖国啊，我亲爱的祖国（朗诵者：李静）节目二：歌曲走进新时代（演唱者：王琳）开场白： 串连词： 结束语： 二、现代文阅读（共24分）（一）精读老山界选段，完成913题。（13分）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。11、首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是 。（2分）12、从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么？（2分）13、文段中的对话描写表现了红军战士怎样的精神？（2分）14、“这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？（2分）15、选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？（3分）第一次： 第二次： （二）桥（13分）每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：人桥！不久，他被提升为文教办主任。接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。16.短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？（3分）17.文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？（3分）18.删掉短文末段行不行？为什么？（3分）19.短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。（4分）四、写作（30分）.人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会渡过难关，取得成功。请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：立意自定，文体自选；500字左右。4这则告示告诉游客：不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折木，除了记忆不要带走任何东西。3.A4.C5.C6.C13.山脚；半山腰 14.陡峭、高峻 15.革命的英雄主义和革命的乐观主义精神 16用赞赏的口吻，抒发了豪迈的情怀。 17.第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。10.同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。 11.略。 12.不行。这一段交代了故事的结局，与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整。 13.示例：用“他”采用落后陈