5、古诗词两首.docx

江口县太平乡完小四年级上册语文导学案主备人：刘润华 复备人： 审核： 授课时间： 课题1、古诗词两首课时2课时课型新授课 班级组名姓名学习目标1.有感情地朗读并背诵古诗，并能默写古诗。会写4个生字。2.能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。，并根据需要搜集信息，扩大知识面。3.能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。学习重点品读、积累诗句，能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境，能发表对诗的独特见解。课前预习1、读课文、写生字、给文后的生字注音，自学多音字并注音组词。2、借助工具书理解字义和古诗的大意，勾画文中重要的字词和诗句，提出自己不明白的问题。3、查找资料了解作者的生平及作品的时代背景。4、划分好古诗的节奏，熟读古诗。（用铅笔划分）知识链接写山水风光的古诗词绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。白居易钱塘湖春行山回路转不见君,雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词山重水复疑无路,柳暗花明又一村。陆游游山西村会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒渭月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.张继枫桥夜泊城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维送元二使安西千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-唐柳宗元江雪月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-宋苏轼惠崇春江晚景二首课 堂 学 习 过 程（第一课时）学习环节学习内容教师提示静心自学预习检测。1.题西林壁这个题目的意思是 2.找出下面字的正确读音，用“”标出来。侧(c z) 庐(l lu) 缘(yn yun) 浑(yn hn) 疑(n y) 豚(tn zhu)3、自由朗读这首古诗，做到正确、流利、有节奏，读出自己的感觉。（可多读几遍，能背诵更棒。）4自学生字词，找出自己认为难写的字，写在田字格中。认真读写注意运笔边读边思虚心对学1.对子相互批改预习检测，及时纠错，问题质疑。2.读读题西林壁（你读我听，相互纠正。）虚心 请教开心组学1、 组内按讨论好的节奏齐读题西林壁。2、 讨论交流下列问题：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看：_ 诗意：_想象诗句描绘的景象，简单画一画“岭”和“峰”。用语言描述“远近高低”的形态，找到三对反义词，体会形态美。不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：_ 诗意：_ 3 、诗人从_这几个不同的角度观察了庐山。 激烈讨论展示提升1 有感情背诵古诗题西林壁2 展示组学中思考讨论的问题。（组内不懂的全班讨论）3.题西林壁这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（ ）句诗所要表达的含义，这让人想起一句俗语4、讨论后归纳：当局者迷，旁观者清。结合实际说说自己的理解。5、我能背诵并默写古诗。自然大方 第 二 课 时游山西村自学1、 自由朗读古诗游山西村，做到正确、流利，读出自己的感觉。（可多读几遍，能背诵更棒。）2.、陆游是（ ）的诗人。我还知道他写的诗有 。3、“山西村”在什么地方？“游山西村”是什么意思？4、给带点字选择正确的读音，打上“”。腊酒（n ）莫笑（ ）腊酒浑（ ）山重水复（ g）对学1、对子相互批改预习检测，及时纠错，问题质疑。2、互相读读游山西村（你读我听，注音正音。）细听组学（1） 组内按讨论好的节奏齐读游山西村（2） 小组交流思考、讨论交流下列问题。1讨论识记方法，明确：不要在“豚”的两撇上加点；“疑”字左下部不要出头。2“山重水复疑无路”表达了诗人 的心情；“柳暗花明又一村”又表达了诗人 的心情。这两句诗可以用 （成语）来概括。3.你从“莫笑农家腊酒浑”中“莫笑”一词体会到了 _；4.从“丰年留客足鸡豚”中“足”字又体会到_5交流理解“柳暗花明”“疑”等词