《我们的社会主义祖国》教学设计.doc

我们的社会主义祖国教学设计湖北省枣阳市第六中学徐明课题：我们的社会主义祖国课型：师生共学课【教材内容分析】1.地位和作用：我们的社会主义祖国是人教版思想品德九年级第二单元第三课认清基本国情的第一框。本框主要是从当今国际局势所发生的深刻变化和中国在世界中所处的地位和作用，现阶段我国的生产力水平、科学技术水平、社会主义具体制度等方面讲述我国的基本国情。在此基础上进一步阐明现阶段我国社会的主要矛盾、国家的总任务、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因以及我们党必须始终高举的旗帜。是学习、理解党的基本路线、方针、政策等内容的基础，在九年级思想品德中起着奠基作用，地位十分重要。2.教学目标（1）知识与能力：了解我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的总任务。知道改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因；始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。培养学生的开放意识和世界眼光；提高全面分析和认识事物的能力。（2）过程与方法：借助课件帮学生理清各知识点间的联系，把握各目之间的内在联系，从整体把握本框内容。通过小组合作、自主探究，设计相关的探究活动结合学生的已有的知识和生活经验加以提升、归纳观点。有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。（3）情感、态度与价值观：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。3.教学重难点（1）教学重点：我国的基本国情，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。（2）教学重难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾。【学情分析】目前初中学生由于受认识能力的限制，他们对我国的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。为此应结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利干他们更好地理解党的路线、方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。【教学方法】采用启发探究、小组合作讨论和讲授归纳等方法。【教学手段与教具准备】采用多媒体课件展示材料。【课堂教学过程设计】创设情景激情导入（1）用PPT播放歌曲歌唱祖国（并展示歌词）（2）提出问题：听着这首歌你有何感受？学生讨论回答。（设计意图：歌曲导入新课能吸引学生尽快地投入到学习新课之中。）师生互动，学习新课一、我们的社会主义祖国（PPT展示标题）（一）世界舞台上的中国（PPT展示标题）1.日益强大的中国（PPT展示标题）活动（一）感受中国力量（PPT展示标题）（1）教师引导学生阅读课本32页活动中的相关材料，交流讨论并进行分类。（2）提出问题：根据收集的新闻资料，说说在国际经济舞台上、政治舞台上和文化舞台上所起的作用。上述活动充分说明了什么问题？（PPT展示问题）（设计意图：这一活动很容易激发学生探究的思路，使学生畅所欲言，从而体会社会主义制度的优越性和党的领导的正确性。）（过渡）为此有人认为：“中国已进入到发达国家行列了？”这种观点对吗？请看下面活动材料。2.我国是世界上最大的发展中国家的地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。（PPT展示标题）活动（二）从比较中看差距（PPT展示）（1）教师指导学生阅读教材P33活动材料。（2）提出问题：从以上材料中，我们可以得出什么结论？请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。（PPT展示问题）（设计意图：使学生明确我国科技现状，明确我国科学技术与世界先进水平的差距，鼓励学生就如何提高我国科技水平提出自己的建议，引导学生动脑思考问题、探究解决问题的方法。）（过渡）面对国际形势，中国该怎么办？就要正确认识目前中国的基本国情。那么，现阶段中国的基本国情是什么呢？（二）我国正处于社会主义初级阶段（PPT展示标题）1.我国现阶段的基本国情（PPT展示标题）活动（三）见证辉煌成就，感受家乡巨变（PPT展示）（1）教师指导学生阅读教材第33页“见证辉煌成就”和第34页“看家乡的变化”活动材料。 （2）提出问题：新中国成立以来我国取得的重大成就有哪些？你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？（PPT展示问题）（设计意图：引导学生查找资料，与同学共同交流新中国成立以来我国取得的重大成就以及从大与小、远与近相结合的角度引导学生感受社会变化，了解社会主义现代化建设的伟大成就，认识到中国特色社会主义制度的优越性。）（过渡）我们日常生活中方方面面的变化，折射出我国社会主义现代化建设所取得的巨大进步。但我们还应清醒地认识到，我国社会主义仍然处于初级阶段。为什么呢？活动（四）小组合作交流，共同探究解惑（PPT展示标题）（1）教师指导学生认真阅读教材P34页正文。（2）提出问题：我国仍然处于社会主义初级阶段的原因是什么？社会主义初级阶段的含义是什么？它的起止时间有多长？其地位如何？ （PPT展示问题）（设计意图：引导学生小组合作交流，共同探究解决疑难问题。）（过渡）既然是不发达阶段，社会生活的各个方面矛盾一定很多。你能说说目前我国的主要矛盾是什么？国家应该如何解决这一主要矛盾呢？2.现阶段我国社会的主要矛盾（PPT展示标题）活动（五）观察社会现象，说说社会矛盾（PPT展示标题）（1）教师指导学生认真阅读教材第35页第一段文字。（2）提出问题：我国现阶段的主要矛盾是什么？你能说说主要矛盾在我们现实生活中的具体表现吗？面对主要矛盾，国家应该怎么解决呢？（PPT展示问题）（3）教师点拨总结：我国社会的主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各方面。同学们说的住房难、看病贵、上学难、就业难、行路难、贪污、乱收费等等，都是现阶段我国社会的主要矛盾在我们现实生活中的具体表现。（设计意图：引导学生观察社会现象，理解我国社会的主要矛盾及其在现实生活中的具体表现，共同探究认识主要矛盾和解决主要矛盾。）（过渡）饮水当思源，我们党能够带领全国各族人民经受一次次严峻考验，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，必须高举什么旗帜？（三）高举旗帜开创未来（PPT展示标题）1.我们取得一切成绩和进步的根本原因（PPT展示标题）活动（六）历史的启示（1）教师指导学生阅读教材P35页“历史的启示”活动图片。（2）提出问题：这四幅图片所反映的事件，对中国社会分别产生哪些影响？在九十多年的艰辛探索历程中，中国共产党紧紧依靠中国人民，开创和发展中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的前途和命运，取得一个个辉煌成就的根本原因是什么？ （PPT展示问题）2.高举中国特色社会主义伟大旗帜（PPT展示标题）（1）教师指导学生阅读教材第36页的文字，讨论回答：（2）提出问题当代中国发展进步的根本方向是什么？我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，我国应高举什么样的伟大旗帜？走的是什么道路呢？（PPT展示问题）（设计意图：引导学生回顾党的一大、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十八大这四件大事及其产生的影响，进一步了解中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的光辉历程体会坚持党的领导、高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要性。）课堂小结（PPT展示）在学生总结的基础上教师归纳得出：改革开放以来，中国的建设取得了巨大的成就，但时至今日，中国仍处在社会主义初级阶段，属发展中国家，我们要始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，相信不久的将来，中国必将成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。练习设计（PPT展示）(一)单项选择题1.中国出口强劲带动亚洲经济；朝核六方会谈在中国举行；“中国年”在俄罗斯成功举办；北京2008年成功举办奥运会、残奥会这表明（）A.我国已经步入发达国家的行列B.我国开始主宰世界C.我国进入社会主义发达阶段D.中国国际地位日益提高，在国际舞台发挥重要作用2.我国最基本的国情是（）A.我国正处在社会主义初级阶段B.我国正处在社会主义高级阶段C.我国正处在社会主义发达阶段D.人口众多、资源短缺和环境恶化3.下列选项能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是（）A.中国年在俄罗斯成功举办B.人民生活总体上达到了小康水平C.我国部分地区的少数人还没有解决温饱问题D.我国成功举办奥运会(二)材料分析题5.目前，我国社会上总体上是和谐的，但也还存在一些影响社会和谐的矛盾和问题，如房价、物价、就业难、安全等等。（1）上述材料说明了我国怎样的基本国情和主要矛盾？（2）面对基本国情和主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是什么？（3）你认为社会经济发展中还会有哪些问题是人们最关心的？请列举几例。参考答案：(一)1.D；2.A；3.B；4.C。(二)5. （1）我国正处在社会主义初级阶段；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（2）沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（3）如看病贵，贫富差距大、上大学难、社会保障体系不健全等等。【板书设计】（PPT展示）日益强大的中国我国仍然面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力世界舞台上的中国我国的基本国情我们的社会主义祖国现阶段我国社会的主要矛盾我国正处在社会主义初级阶段建设中国特色社会主义的总任务改革开放以来我国取得成绩和进步的根本原因高举旗帜，开创未来高举中国特色社会主义伟大旗帜【教学反思】1.目标明确。依据课标、教材和学生的实际情况，我把我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和建设中国特色社会主义的总任务；我们取得一切成绩和进步的根本原因以及始终高举中国特色社会主义伟大旗帜作为知识目标；把培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力作为能力目标；把热爱祖国，热爱中国共产党，建设祖国，献身祖国作为情感目标。2.思路清晰。我们的社会主义祖国一框共有三目，“世界舞台上的中国”、“我国正处在社会主义初级阶段”和“高举旗帜，开创未来”。本节课紧扣课标设计教学，体现小组合作探究学习。我的设计思路是，用“感受中国力量”、“从比较中看差距”、“见证辉煌成就，感受家乡巨变”、“小组合作交流，共同探究解惑”、“观察社会现象，说说社会矛盾”、“历史的启示”等六活动划分教学步骤，用五个过渡段或明或暗地衔接各个教学知识点，把新课讲授分成六个部分。“有人认为，中国已进入到发达国家行列了？”引出中国与世界的差距；用“面对国际形势，中国该怎么办？”过渡到第二目我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情；用“我们还应清醒地认识到，我国社会主义仍然处于初级阶段。为什么呢？”引导学生对我国社会主义仍然处于初级阶段的认识。用“既然是不发达阶段，社会生活的各个方面矛盾一定很多，主要矛盾是什么？国家应该如何解决这一主要矛盾呢？”引导学生对我国主要矛盾和建设中国特色社会主义的总任务的认识；用“饮水当思源，我们党能够带领全国各族人民经受一次次严峻考验，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，我国应该高举什么样的伟大旗帜？”过渡到第三目高举旗帜，开创未来；这样，使整堂课结构严密，环节紧凑。从而便于学生理解知识，从而提高课堂教学效率。3.教法恰当。教学是一个师生互动的双边活动过程。教师采用的教法会直接影响学生学习的积极性和学生主体地位的体现。为此，我采用启发探究、小组合作讨论和讲授归纳相结合等方法。但本框知识点较多且理论抽象，要想一堂课顺利完成，就必须采用多媒体教学手段来展示问题、数据、事例等，