14_蜜蜂二课时 (2).ppt

14蜜蜂 法布尔 法国著名昆虫学家 被世人称为 昆虫界的荷马 昆虫界的维吉尔 年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引 他一生都在研究昆虫世界 在自然环境中对昆虫进行观察与试验 真实地记录昆虫的各种特点 最终写出了 昆虫记 这部昆虫学巨作 辨认无论试验证实闷了大概飞散几乎减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途超常本能解释陌生确确实实准确无误逆风而飞 1 你成天闷 在家里也不嫌闷 得慌 2 茶几 上放着几 个苹果 3 尽 管这次比赛我没有取得好成绩 但我已经尽 力了 所以我不后悔 我会填 阅读要求 请你快速默读课文 再仔细想一想课文讲了一件什么事 注意 要把句子说完整 说通顺 法国著名昆虫学家 为了证实蜜蜂 做了个试验 证实了 想一想 填一填 主要内容 听说蜜蜂有辨认方向的能力 无论飞到哪里 它总是可以回到原处 我想做个试验 听说 善于思考求实 听说一词在这里有什么含义 听说的不一定真实可靠 因此这既成为作者做实验的原因 也体现了作者不轻信的求实的科学态度 仔细默读第二段 试验都有哪些环节 一天 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的 我在它们的背上做了白色的记号 然后 我叫小女儿在蜂窝旁等着 自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里多路 打开纸袋 把它们放出来 确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的 证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的 做事认真 严谨 一天 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的 我在它们的背上做了白色的记号 然后 我叫小女儿在蜂窝旁等着 自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里多路 打开纸袋 把它们放出来 试验的科学性 第一步我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 第二步我在它们的背上做了白色的记号 第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着 第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里路 打开纸袋 把他们都放出来 能不能减少一个环节 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散 好像在寻找回家的方向 这时候起风了 蜜蜂飞得很低 几乎要触到地面 大概这样可以减少阻力 我想 它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢 体现作者观察得很仔细 体现了科普说明文用词的准确性 1 法布尔有了怎样的推测呢 为什么会有这样的推测呢 在回家的路上 我推测蜜蜂可能找不到家了 法布尔这样推测的原因 远闷在袋子里起风 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 满身都是花粉呢 这样 二十只蜜蜂中 十七只没有迷失方向 准确无误地回到了家 蜜蜂是在 没等我跨进家门 的时候就已经回来了 这说明了什么 实验结果是什么 十七只没有迷失方向 准确无误的回到了家 蜜蜂靠的不是超常的记忆力 而是一种我无法解释的本能 实验结论是什么 肯定的地方 模糊还有疑问的地方 蜜蜂靠的不是超长的记忆力 一种无法解释的本能 在设这个结论中 可以肯定的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力 能辨认方向的本能 我知道下雨前蚂蚁会搬家 这是蚂蚁 这 的本能 试验重要的不是找到一个明确肯定的答