一面五星红旗.docx

一面五星红旗教学设计教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。教学重、难点：重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。预习提示：一、课前搜集五星红旗的资料及故事二、我会写我能够正确书写生词，并挑选出了最难记的。三、我会说 1、 我能将下列词语连成一段话，描述文中的一个场景，说给自己或爸妈听。（河面变窄、脖子、一段、漆黑、壮胆鼓劲、眼前一黑、激流、巨石、无影无踪、荒无人烟）教学过程：一、导入新课1、（屏幕出示五星红旗），同学们看，这是什么？对，一面五星红旗。生活中见过吗？在哪些地方见过？预设：周一升旗时，电子厂门前，村委会大院，市政府前，私家汽车上.2、课前让大家查阅五星红旗的资料，那个小组交流？关于五星红旗还有很多感人的故事，今天我们就来学习期中的一个小故事。（板书课题，齐读）二、检查预习（一）、抽写生词1、谁来抽？你见你认为最难记的生词念大家写。A 生1抽，全体同学写，两位在黑板写。（漆黑 无奈 鼻子 犹豫 嫌弃 竖起）B同桌批改，都对的加一星2、这些生词中那几笔最容易写错？谁来提醒大家？3、齐读生字（二）检查说话谁能将这些词连成一段话？那个小组想交流？（最多两个）三、理解“处境艰难”1、找关键词：伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫师：文中的我要去干什么？发生了什么事？对，从这些词语中，我们可以看出“我”当时的处境怎样？看你关键词抓的怎么样？（引导生说出：从它撞伤好几处，我们知道他：伤痕累累。从它在大山里转了三天三夜，我们猜测他：疲惫不堪、饥寒交迫）师：这就是我当时的处境，此时我最需要的是什么？（食物）2、推测老板为人：（目的是与后面的态度形成反差）师：因此，我走进了面包店，要干什么呢？假如我就是老板，你会怎么说？（生想象：对不起，老板，打扰了，你能给我一块面包吗？我一个人受伤了.）那么，老板的态度怎么样？（生读句子：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈.）一个面包贵吗？那这是一位怎样的老板？（冷漠、无情、小气）四、小组汇报：我的表情与动作过渡：是啊！因此我脱下了大衣，可老板不稀罕，而是看重了我的国旗，这时我的表现如何？请找出描写“我”的表情与动作的句子？1、小组内交流2、集体交流形式为：请大家跟我看地（）自然段。预设：生1：第6自然段:我犹豫了一下.生2：我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗。“凝视”是什么意思？（盯住一点专注地看）“久久凝视”是怎样的看？做动作“楞”说明什么？（一是出乎意料，二是犹豫）那么我在犹豫什么？我在想着什么呢？3、小组交流。A 理解“凝视”的含义，展开想象汇报：我们小组认为他可能在想：预设：五星红旗是祖国的标志，我决不能交换。 远离祖国的人，没有五星红旗就没有家，我不能交换。 五星红旗是我们的光荣，不能交换，否则，我没脸回到祖国。.小结：是啊，正是因为五星红旗在我心中占有非常重要的地位，因此我顾不得自己的伤痕累累、顾不得疲惫不堪，更顾不得饥寒交迫，也不愿把代表祖国尊严的国旗与人交换，看这“久久的凝视”中饱含对五星红旗的多少热爱啊！让我们饱含深情地读读这句话。（屏幕出示：我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗。）B理解：红旗鲜艳师：刚才这位同学交流说，我将国旗放下，看到：（屏幕出示：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。）同学们，你们说真的鲜艳吗？（又脏又破、沾上泥巴，当然也可能因为在我保护的好.）那为什么在作者眼中这么鲜艳呢？C 小结：这里不是在作者眼中，而是在他的心中，依然那么纯洁，那么神圣，从这里我们可以看出五星红旗在作者心目中的地位，作者对五星红旗的热爱。D练习朗读。让我们与作者一样带着对五星红旗的尊敬与热爱，齐读这句话。E交流其他：热爱国旗“的地方师：在课文中还有很多地方可以看出我对国旗的热爱，你发现了吗？谁说说？（1）生交流：师板书：手举五星红旗这个举动是什么意思呢？（生交流）（屏幕播放刘翔披国旗资料：刘翔在2009年脚伤痊愈之后夺得亚锦赛冠军，他第一次高举五星红旗，在一次向世界人民正是了亚洲飞人的实力。）我此时高举国旗，也是为了证明，我是中国人，我是一位中国留学生，希望自己拼搏的时候有国旗在身边，表达了我热爱国旗、热爱祖国。（2）还有呢？（脖系五星红旗）小结：对正是因为我对五星红旗的热爱，我与五星红旗形影不离，才使我断然拒绝面包店老板“拿国旗交换”的要求。F 还有哪些动作？（生继续交流：我摇摇头，吃力地穿上大衣.）为什么“吃力”？（饿的）“趔趔趄趄”是什么意思？（步伐不稳）说明我已经体力不支，以至于后来不省人事）你感受到什么？（深处险境，也不做有辱国家尊严的事）。是啊，这趔趔趄趄地一走，确实走出了中国人的尊严，走出了中国人的自豪，走出了中国人的一颗高尚的心，更走出了中国人的爱国情怀。看！（指黑板）从出发时手举鲜艳的五星红旗，在遇险时系好五星红旗，再到困难时久久凝视，绝不交换五星红旗，直到生命垂危仍然拿着。我们从作者的这些行动中看出了什么？齐说：（屏幕出示：宁愿舍弃生命，也要维护祖国尊严。）G 说写法：看，文章中并没有写作者的内心，但是我们却可以通过他的表情与行为，看到他的内心，这种写法叫练习朗读：同学们，不知留学生的这一举动有没有打动你？打动了我们，也打动了面包店的那个小气、冷酷、无情的老板。五、自学411段，思考：1、请同学们再读课文4-11自然段，体会面包店老板前后的变化的句子。2、生自学3、小组合作交流，统一答案。4、全班交流：拒绝帮助-主动救助找出相关的句子。例如：之前：老板一脸无奈 现在：你安心养一养5、小结：可以说，面包店的老板的态度发生了很大的变化，什么打动了老板？对，爱国之心。这有热爱祖国，才能赢得外国人的尊敬。6、齐读：让我们齐读课文最后一段。看啊！被鲜花簇拥的红旗多么像留学生的那颗高尚的心。7、评价留学生：课文学到这里，你觉得留学生怎样？能否用一句话赞扬一下他？（引导学生说：如你是一个有自尊的中国人。 你是一个热爱祖国的人。 你用生命守护国旗，你真了不起。.8、小结：其实关于国旗的故事还有很多，这只是千万个故事中的一个小故事，鲜艳的国旗无时无刻不在激励着中华儿女拼搏，让我们再次畅想那首五星红旗，回顾那感人的画面。（放音乐：五星红旗）解说：所有去北京的人一定不会漏掉这样一个地方，那就是天安门广场，那里的升旗仪式最为庄严，每一个非常重要的日子里，我们都要和国旗形影不离，当我们夺得冠军的时候，不忘手持国旗，告诉世界：我们是中国人；当我们面对大灾大难的时候，我们不忘插上国旗，告诉同胞：中国一定强。无论是明星还是那些普通的百姓，在每一个高兴地时刻不忘自己是中国人。一位普通的登山员这样说过：作为一名中国人，我一直有这样一个愿望，我要怀揣着五星红旗，让世界上的每一个地方，都有一个中国人，在地球上默默地行走，所以无论我在哪里，都会带着我引以自豪