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练习九 复习旧知 课堂小结 课后作业 解决问题的策略 巩固练习 5 复习旧知 四年级舞蹈组有4队 每队16人 合唱组有6队 每队11人 航模组有7队 每队9人 舞蹈组和航模组一共有多少人 可以列表整理数据 4 16 6 11 7 9 四年级舞蹈组有4队 每队16人 合唱组有6队 每队11人 航模组有7队 每队9人 舞蹈组和航模组一共有多少人 然后分析表中信息 解决问题 16 4 64 人 7 9 63 人 64 63 127 人 答 舞蹈组和航模组一共有127人 一个自动生产线每3分钟自动记录一次生产产品的总数量 下面是12分钟生产产品情况的记录 540 18 30 分钟 答 生产540个需要30分钟 照这样计算 生产540个需要多少分钟 根据表格从已知条件想起 或从所求问题想起 分析数量关系 从而解决实际问题 54 3 18 个 巩固练习 直接写出得数 72 2 480 60 200 50 160 40 84 7 270 90 36 8 4 4 12 3 70 14 4 70 56 14 53 5 12 48 12 4 75 19 6 75 25 3 脱式计算 有小括号的先计算小括号里的 没有小括号的按照先计算乘除 后计算加减 1 张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装 前10分钟一共装好5箱 照这样的速度 你能把下表填写完整吗 40 47 50 60 装1箱用的时间 10 5 2 分 25 2 50 分 2 如果每箱装30个 这批猕猴桃一共可以装60箱 如果每箱装24个呢 你能把下表填写完整吗 40 20 75 36 一共能装猕猴桃的个数 30 60 1800 个 1800 24 75 箱 江老师买2件长袖衫一共用去270元 买3件短袖衫一共用去180元 一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元 270 2 135 元 180 3 60 元 135 60 75 元 答 一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元 270元 2件 180元 3件 检验一下 看做对了没有 1750 7 250 mL 250 3 750 mL 750 3 250 mL 250 7 1750 mL 体育室买6个排球 如果用这些钱正好能买5个足球 那么每个足球多少元 65元 元 65 6 390 元 390 5 78 元 答 每个足球78元 买6个排球的花费 每个足球的价钱 文具店的老板带的钱正好可以购进6个书包或者24支钢笔 如果全部买成转笔刀 能买几个呢 先根据题目的条件和问题列表整理 再解答 52元13元24元 52 6 13 24 24 13 52 6 24 13 个 答 能买3个 一种玩具飞机原来每架90元 降价后 原来买6架的钱可以多买3架 降价后每架玩具飞机多少元 90 6 540 元 6 3 9 架 540 9 60 元 答 降价后每架玩具飞机60元 买6架飞机的钱 多买后飞机的数量 降价后的飞机的单价 你能提出哪些问题 刘莉和张明相比 谁的打字速度快 456 12 38 个 刘莉每分钟打字的个数 张明每分钟打字的个数 423 9 47 个 47 38 答 张明的打字快 你能提出哪些问题 张明和李东两人1分钟一共能打多少个字 423 9 47 个 张明每分钟打字的个数 李东每分钟打字的个数 615 15 41 个 47 41 88 人 答 张明和李东两人1分钟一共能打88个字 思考题 用一个杯子向空水壶里倒水 如果倒进3杯水 连壶重740克 如果倒进5杯水 连壶重980克 每杯水重多少克 答 每杯水重120克 980 740 240 克 240 2 120 克 5杯水比3杯水多2杯水 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 1 在用列表法解决两积之和 差 的实际问题时 可以根据题中的问题筛选出相关的信息整理成表 再看表分析关系 进而解决问题 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 2 解决实际问题时 如果问题的已知条件比较多 在已知条件和所求问题的关系不够清楚的情况下 用列表的方式收集整理信息 并根据表格从已知条件想起 或从所求问题想起 分析数量关系 从而解决实际问题 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文

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