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文档简介
练习四 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 分与合 复习旧知 今天我们一起来复习8 10的分与合 8的分与合 9的分与合 10的分与合 对口令 谁是3的好朋友 7是3的好朋友 谁是9的好朋友 1是9的好朋友 谁是4的好朋友 6是4的好朋友 谁是2的好朋友 8是2的好朋友 巩固练习 1 把放在2个盘里 可以怎样放 1 把放在2个盘里 可以怎样放 按照8的分与合进行分放 1 把放在2个盘里 可以怎样放 按照9的分与合进行分放 2 猜猜我把10分成了几和几 5和5 不对 2 猜猜我把10分成了几和几 6和4 对了 2 猜猜我把10分成了几和几 请你和同桌合作 像我们这样玩猜一猜的游戏 3 6 2 2和6合成8 5 8可以分成5和3 3 8 3 1 8 1和8合成9 5 9可以分成5和4 4 9 4 10 8 10 3 8 9 5 9 4 5 哪两只可以住在一起 5 哪两只可以住在一起 5 哪两只可以住在一起 5 哪两只可以住在一起 6 9个桃放在3个盘里 每盘个数各不相同 6 9个桃放在3个盘里 每盘个数各不相同 6 9个桃放在3个盘里 每盘个数各不相同 7 请小朋友们认真书写哦 8 2 7 2 6 答案不唯一 5 5 3 2 大于0而小于7的数 这节课你们都学会了哪些知识 1 再次熟记了8 10的分与合 课堂小结 2 能按照一定的顺序填写8 10的分与合 3 运用这些数的分与合解决一些实际问题 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意
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