最新苏教版四年级上册数学优质课件-8.1 认识射线、直线和角.pptx

认识射线 直线和角 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 垂线与平行线 课堂练习 8 情景导入 小朋友 这是什么 线段有什么特点 线段直直的 有两个端点 可以测量出长度 长度是有限的 探究新知 例1 把线段的一端无限延长 就得到一条射线 射线 线段 直线 把线段的两端都无限延长 就得到一条直线 直线没有端点 是无限长的 相同点 线段 射线 直线都是直的 射线 直线和线段相比 有什么相同 有什么不同 两个端点 一个端点 没有端点 有限长 无限长 无限长 练一练 下面哪些是线段 哪些是射线 直线呢 射线 线段 线段 射线 直线 连接A B两点的三条线 哪一条最短 试一试 上图中AB两点之间的距离是多少毫米 量一量 说一说 连接两点的线段的长度叫做两点间的距离 练一练 在纸上任意画两个点 量出它们之间的距离 以一点为端点 画两条射线 例2 你能指出角的顶点和两条边吗 顶点 边 边 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角 角通常用符号 表示 读作角 顶点 边 边 1 记作 1 读作 角一 你能读出上面的角吗 如果有几个角 可分别编上号 1 2 3 记作 1 读作 角一 记作 2 读作 角二 记作 3 读作 角三 练一练 以下面每条射线为一条边 分别画一个角 1 2 3 在下面的直线上画出两个点 使这两点之间的距离是4厘米 课堂练习 想一想 线段和直线有什么关系 线段与直线的关系 直线 射线 线段 线段是直线的一部分 射线是直线的一部分 射线与直线的关系是怎样的 线段 射线是直线的一部分 数一数每块三角尺上有几个角 指一指每个角的顶点和边 边 每块三角尺上有3个角 边 边 边 边 边 顶点 顶点 顶点 顶点 顶点 顶点 数一数下面的图形中各有几个角 填在括号里 个角 6 8 个角 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 直线的特征 没有端点 可以向两端延伸 不可以测量长度 射线的特征 只有一个端点 只能向一端延伸 不可以测量长度 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角 这个点叫做角的顶点 这两条射线叫做角的边 角通常用符号 来表示 连接两点的线段的长度叫做两点间的距离 两点之间 线段最短 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作