语文第一轮复习报告.ppt

培 基 方能养 本 固 知 才可增 能 武汉外国语学校赵德美 目录 1 1 1 2 3 十年语文自主命题总的趋势 两年新课程高考试题审视 语文备考应注意的几个问题 十年语文自主命题总的趋势 关键词 维稳 维稳是现实要求 保证命题效果 贴近教学实际 体现命题思想 维稳 维护社会稳定 维护招考稳定 维护命题权威 十年语文自主命题总的趋势 关键词 守正 守正 是学科特点要求 回归学科本位 检测考生语文素养 遵循考试大纲 依据现实教材 保证选拔公正公平 近五年文理科语文试题高 中 低难度数量分布比例 落实课程本位 回归语文本体 渗透课改理念 不偏不怪不难 守正科学平和 十年语文自主命题总的趋势 追求创新 打造试卷亮点 内容贴近时代现实 取材勾联现行教材 设题角度巧妙求新 关键词 出新 文言文取材诗鉴取材文学作品取材语用题取材 命题形式创新 命题材料取新 命题角度出新 十年语文自主命题总的趋势 关键词 引导 立足课改 观照教学 学考一致 引导教学 语用取材 引导中学语文教学 引导深化课程改革 引导备考抓纲务本 引导提升人文内涵 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第1题 下列各组词语中加点的字 读音全都相同的一组是 A 灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲B 诞生旦角淡泊明志担当重任C 宿营诉说夙兴夜寐素昧平生D 咨询滋生芝兰之室孜孜不倦 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第2题 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾 来自于 荷塘月色 B 霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟 来自于 沁园春 长沙 C 细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫 来自于 故都的秋 D 嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠 来自于 囚绿记 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第1题 下列各组词语中 加点字的注音全都正确的一组是 A 踹 chu i 水竞 j n 赛蘸 zh n 酒擂 l i 鼓助威 取自 边城 B 跋涉 sh 陡 d u 峭攀 登d n 餐霜饮雪 xi 取自必修2 学习描写 C 善 sh n 良谦逊 s n 璞 p 玉不事雕琢 zhu 取自必修1 写人要凸显个性 D 荆棘 j 飘泊 b 青苔 t i 红漆 q 雕花 取自 大堰河 我的保姆 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第2题 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 彷徨愁怨寂寥静默凄婉惆伥 取自 雨巷 B 顾盼精捍步履稳健风神潇洒 取自 记梁任公先生的一次演讲 C 睿智禀赋崇高品质趋善避恶 取自必修4 学习展开讨论 和 哈姆莱特 D 辩难商榷典藉满架旁稽博采 取自 就任北大校长之演说 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第5题 下列有关文学常识的表述 有错误的一项是 A 孔乙己 描写了科举考试失意者的命运 作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇 寄予了同情 B 已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动 这一情节构成 哈姆莱特 中著名的 延宕 体现了主人公复杂 矛盾的心理 C 宋词至苏轼 让人耳目一新 苏轼拓宽了词的题材 提升了词的格调 丰富了词的表现手法 开创了具有革新意义的豪放词派 D 意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序 代表作品有 墙上的斑点 追忆逝水年华 等 斯特林堡的 半张纸 也有一点意识流的味道 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第5题 下列有关文学常识的表述 有错误的一项是A 论语 中有不少有关为人处世的格言警句 如 君子欲讷于言而敏于行 告诉我们做人要言语谨慎 行事敏捷 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 是说看见贤人就应该向他看齐 看见不贤的人就应该反省自己 B 红楼梦 第五回 贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅 午间去房间休息 看见房内挂着一副对联 世事洞明皆学问 人情练达即文章 宝玉觉得这副对联蕴含丰富 十分喜爱 铭记在心 C 狂人日记 把批判的锋芒指向旧中国几千年 吃人 的历史 在狂人看来 人人都想吃人 又害怕被人吃 人与人互相牵掣 结成一个连环 难以打破 文末发出了 救救孩子 的呼声 D 美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖 他的作品 桥边的老人 和 老人与海 均以 老人 为主人公 前者表现了战争环境中人性的光辉 后者描写了 人的灵魂的尊严 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第9题 对下列语句中加点词语的解释 不正确的一项是 3分 A不觉懔然 心形俱肃肃 恭敬B绝难乘 少能骑者绝 非常C唯当就蚁封耳就 留下D时人谓湛上方山涛不足谓 评价 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第9题 对下列语句中加点词语的解释 不正确的一项是 3分 A 天将以廉氏吾宗乎氏 作为姓氏B 诸贵假以劲弓假 借给C 整复浼入言之浼 派遣D 明日当诣政事堂诣 前往 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第14题 2 阅读下面这首诗 完成后面的题目 8分 送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县 三年马不肥 债多凭剑与 官满载书归 边雪藏行径 林风透卧衣 灵州听晓角 客馆未开扉 注 明府 对县令的尊称 灵武 即灵州 治所在今宁夏灵武县 2 贾岛注重用字推敲 请对第三联中的 藏 透 二字作简要赏析 4分 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第14题 阅读下面这首宋词 然后回答问题 8分 临江仙欧阳修记得金銮同唱第 春风上国繁华 如今薄宦老天涯 十年歧路 空负曲江花 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 孤城寒日等闲斜 离愁难尽 红树远连霞 注 欧阳修贬任滁州太守期间 一位同榜及第的朋友将赴任阆州 今四川阆中 通判 远道来访 欧阳修席上作此词相送 词中的 曲江花 代指新科进士的宴会 阆苑 指传说中神仙居住的地方 2 前人评此词 称其 飘逸 请结合 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 两句作简要赏析 5分 诗歌鉴赏十年自主命题取材特点 从时代看以唐宋为主 唐4次 04年王湾的 早春 06年严维 韩琮的送别诗 07年吴融 李约的咏华清宫 2012年贾岛的诗 宋代5次 08年侯蒙的 临江仙 09年张先的 题西溪无相院 10年范成大的 鹊桥仙 七夕 11年刘敞的 登城 和苏轼的 望湖楼晚景 13年的欧阳修的 临江仙 05的考元曲 汉宫秋 第三折中的 梅花酒 从体裁看 04年为唐人五律 06 07年为唐人绝句 09年为宋人七律 11年为宋人绝句 12年为唐人五律 08 10 13年选的宋词都短小 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第15题 补写出下列名篇名句中的空缺部分 限选其中的5个小题作答 5分 1 窈窕淑女 诗经关雎 2 吴丝蜀桐张高秋 李贺 李凭箜篌引 3 小楼昨夜又东风 李煜 虞美人 4 尽西风 季鹰归未 辛弃疾 水龙吟登建康赏心亭 5 风之积也不厚 庄周 逍遥游 6 内无应门五尺之僮 李密 陈情表 7 土地平旷 屋舍俨然 陶渊明 桃花源记 8 亲小人 远贤臣 诸葛亮 出师表 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第15题 补写出下列名篇名句中的空缺部分 限选其中的5个小题作答 如答题超过5个 按所答的前5个小题计分 5分 1 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 孟子 寡人之于国也 2 履至尊而制六合 威振四海 贾谊 过秦论 3 狗吠深巷中 陶渊明 归园田居 4 雁阵惊寒 王勃 滕王阁序 5 归雁入胡天 王维 使至塞上 6 天姥连天向天横 李白 梦游天姥吟留别 7 耳得之而为声 苏轼 赤壁赋 8 到黄昏 点点滴滴 李清照 声声慢 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 12年取自初中背诵部分的3篇 关睢 桃花源记 出师表 取自高中课文的5篇 其中课标规定篇目的2篇 逍遥游 虞美人 实验教科书的两篇 水龙吟 登建康赏心亭 陈情表 选修中的1篇 李凭箜篌引 按体裁 出自散文的4篇 出自诗歌的有2首 出自词的有2首 13年取自初中背诵部分1篇 使至塞上 课程标准中的1篇 赤壁赋 实验教科书的5篇 过秦论 归园田居 滕王阁序 声声慢 寡人之于国也 选修中的1篇 梦游天姥吟留别 按体裁出自散文的4篇 诗歌的3首 词的1首 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第20题 2012年4月9日 湖北省 书香荆楚 文化湖北 全民读书月活动正式启动 为配合这次读书月活动 请从 楚辞 和 史记 两本书中任选一本 写一则阅读宣传语 要求 联系该书内容 表达简明得体 字数不超过40字 4分 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年高考第21题 请用对偶句描述下面 红楼梦 中宝黛初会的情景 字数不超过30字 4分 黛玉一见 便大吃一惊 心下想道 好生奇怪 倒像在哪里见过一般 何等眼熟到如此 宝玉看罢 因笑道 这个妹妹我见过的 贾母笑道 可又是胡说 你又何曾见过他 宝玉笑道 虽然未曾见过他 然我看着面善 心里就算是旧相识 今日只作远别重逢 亦未为不可 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2013年高考第21题 下面是 雷雨 中的一段台词 周朴园 仁慈地 拿着周萍的手 你是我的长子 我不愿意当着人谈这件事 停 喘一口气严厉地 我听说我在外边的时候 你这两年来在家里很不规矩 周萍 更惊恐 爸 没有的事 没有 没有 周朴园一个人敢做一件事就要当一件事 甲句 周萍 失色 爸 上面画线的甲句 有的版本为 一个人敢做 就要敢当 乙句 你认为哪句更好 请列出两条理由 要求 理由充分 合理 语言表达准确 简明 4分 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 2012年作文材料与必修3 表达与交流 学习选取立论角度的 中练习四形式相仿佛 什么是最遥远的距离 有人从天文学家的角度说 还在不断扩大 无从探测边界的宇宙 就是最遥远的距离 也有人说 最遥远的距离 是生与死的永远分别 更有人说 最遥远的距离 是我站在你面前 你却不知道我的心思 两年新课程高考试题审视 关键词 紧扣教材 与必修5 学习写得深刻 练习二极其相似 女儿 儿子 妈妈 爸爸一家四口谈到 亲情 问题 女儿首先发言 她说 世间最美的是亲情 儿子接着说 亲情是把双刃剑 妈妈想了想说 亲情常常创造奇迹 爸爸最后说 理智比亲情更重要 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 语文考试说明 命题体现普通高中新课程理念 反映语文学科课程标准的整体要求 反映我省高中语文教学实际和高考改革趋势 考查考生的语文基础知识和基本能力 以及考生的语文应用能力 审美能力 探究能力 促进学生语文素养的全面发展和提高 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 扩大知识覆盖面 2012年的命题就适应新课程的要求 扩大了知识覆盖面 试卷基础知识涉及必修和选修教材 试卷不仅考 阅读鉴赏 论说类 文言文 文学文本 实用文本 诗歌鉴赏 还涉及 梳理探究 如第二册的 修辞无处不在 第三册的 文学作品的个性化解读 第四册的 走近文学大师 第五册的 文言词语和句式 古代文化常识 和 名著导读 去年的第5题B项与第四册必修的 莎士比亚戏剧 相关联 今年的第5题A B项与第一册必修的 论语 第三册必修的 红楼梦 相关联 今年第5题C项 狂人日记 都涉及 附录三 加 号的 名著阅读 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 增加探究能力考查 语文阅读中的 探究 主要指阅读过程中对某些问题进行探讨 有见解 有发现 有创新 探究要用科学的方法 科学的思维方式 通过阅读分析 比较归纳 解决问题 它不仅考察阅读 分析 判断 研究能力 还检查考生的思维能力 从逻辑关系来探究 由因到果 由果到因 从事物内在规律或特征探索 可以找出事物的共性与个性 从事物的性质上 可以类比出异同 从作品的社会价值 可找出目的与意义 从阅读来讲 就是读懂文本 深入意蕴 对问题追根溯源 得出个性化的结论 这与新课标的自主 探究是符合的 有利于发挥学生个性 特长 也是多元解读文本的需要 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 增加探究能力考查 2012年高考第19题 选取一个角度 结合文章对 杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年 的原因加深探究 8分 2013高考第19题 罗曼 罗兰的经历说明 一个人的成功离不开 英雄 的影响 我们从中可获得哪些启示 请结合原文并联系现实加以探究 8分 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 加强思维能力的考查 鼓励学生自由地表达 有个性地表达 有创意地表达 学会多角度地观察生活 丰富生活经历和情感体验 对自己 社会和人生有自己的感受和思考 重点关注学生思考问题的深度和广度 课程标准 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 2012年高考第23题 阅读下面的材料 按要求作文 60分 语文课堂上 老师在讲到杜甫的 春望 烽火连三月 家书抵万金 时 不无感慨地说 可惜啊 我们现在已经很难见到家书了 书信这种形式恐怕要消失了 学生甲 没有啊 我上大学的表哥就经常给我写信 我觉得这种交流方式是不可替代的 学生乙 信息技术这么发达 打电话 发短信 写邮件更便捷 谁还用笔写信啊 学生丙 即使不用笔写信 也不能说明书信消失了 只不过是书信的形式变了 学生丁 要是这样说的话 改变的又何止是书信 社会发展了 科技进步了 很多东西都在悄然改变 请根据你对材料的理解 任选一个角度 写一篇不少于800字的文章 要求 明确立意 自定文体 自拟标题 不要套作 不得抄袭 加强思维能力的考查 两年新课程高考试题审视 关键词 渗透课改 2013年高考第23题 阅读下面的材料 按要求作文 60分 你注意到了吗 装鲜牛奶的容器一般是方盒子 装矿泉水的容器一般是圆瓶子 而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里 方圆之用 各得其妙 正如古诗所云 方圆虽异器 功用信俱呈 人生也是如此 所谓 上善若水任方圆 请根据你对材料的理解 自选一个角度 写一篇不少于800字的文章 要求 明确立意 自定文体 自拟标题 不要套作 不得抄袭 加强思维能力的考查 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 工具性与人文性统一是语文课程的基本特点 弘扬和培育民族精神 使学生受到优秀文化的熏陶 10年我省自主命题形成了 强调基础 突出能力 注重人文性和审美性相融合 的传统特色 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 2012年论述类阅读选用著名哲学家冯友兰先生的 中国哲学简史 中国哲学家表达自己思想的方式 具有丰厚的人文内涵和对传统文化的审视思辨 中国哲学简史 是冯友兰早年在国外为外国学生讲课的讲稿基础上出版的较有影响力的哲学史著作 应该说 比较适合高中生阅读 命题者作了删改 保留1283字 文章虽然来自名人名著 有资考生吸收传统文化 但第7题却超难 难度系数为0 27 全省人均分0 87 C项干扰太强 把诗的 简短 与哲学著作的 简短 绾合在一起 此题基本无效 区分度为0 14 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 2012年文言文阅读则选用 世说新语 赏誉 和刘孝标的注合在一起 文 注互补 文本人物个性鲜明 风神潇洒 故事曲折委婉 语言典雅活泼 共680多字 文言断句出自注释 晋阳秋 中 与阅读文本相联相承 有利于考生联系贯串 整体把握 但第11题超难 第11题为概括题 把 略不过叔 理解为 从不看望叔父 错误 本题难度系数为0 05 全省人均分为0 16 区分度为0 04 是无效题 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 2013年论说类阅读取材于著名社会学家费孝通四十年代后期在西南联大和云南大学开设的 乡村社会学 讲义的基础上所写的 乡土中国 的第一章 乡土本色 乡土中国 是费老对中国进行社会结构分析的尝试 欲借此构建中国社会特有的乡土伦理体系 此书和 江村经济 奠定他在中国社会学领域的 崇高地位 原文故事化 口语化 趣例较多 别有风味 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 乡土本色费孝通 从基层上看去 中国社会是乡土性的 那些被称为土头土脑的乡下人 他们才是中国社会的基层 我们说乡下人土气 这个土字却用得很好 土字的基本意义是指泥土 乡下人离不了泥土 因为在乡下住 种地是最普通的谋生办法 靠种地谋生的人才明白泥土的可贵 而种地的人却搬不动地 长在土里的庄稼行动不得 侍候庄稼的老农也因之象是半身插入了土里 土气是因为不流动而发生的 不流动是从人和空间的关系上说的 从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜 孤立和隔膜并不是以个人为单位的 而是以一处住在的集团为单位的 中国乡土社区的单位是村落 从三家村起可以到几千户的大村 我在上文所说的孤立 隔膜是以村与村之间的关系而说的 孤立和隔膜并不是绝对的 但是人口的流动率小 社区间的往来也必然疏少 我想我们很可以说 乡土社会的生活是富于地方性的 地方性是指他们活动范围有地域上的限制 在区域间接触少 生活隔离 各自保持着孤立的社会圈子 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 2013年文言文阅读材料前半部分节自元朝苏天爵的元朝人物传统资料选编 元朝名臣事略 卷七之三 平章廉文正王 王名希憲 字善甫 畏吾氏 由父官廉訪使氏焉 初事潛邸 歲癸丑 授京兆宣撫使 丁巳 宣撫司罷 中統元年 復為京兆宣撫使 未幾 拜中書右丞 行秦蜀省事 就拜平章政事 四年 召入朝 拜中書平章政事 至元二年 分省山東 踰月召還 七年 罷相 十一年 行省事北京 明年 行省江陵 十四年 以疾召還 十七年 薨 年五十 公以辛卯五月二十五日生於燕 適孝懿公廉訪使命下 孝懿喜曰 是兒必大吾門 吾聞古者以官受氏 天將以廉氏吾宗乎 吾其從之 舉族承命 河內高公撰家傳 公幼魁偉 舉止異常 九歲 家奴四人盜五馬逸去 已而俱獲 失所盜物 時法制未定 盜咸當死 孝懿怒 將付有司 公泣諫止之 卒活此四人 孝懿北上 魏國夫人留居中山 魏國夫人留居中山 中山 原作 山中 於文義不通 按元史卷一二五布魯海牙傳云 莊聖太后聞其廉謹 以名求之於太宗 凡中宮軍民匠戶之在燕京 中山者 悉命統之 又賜以中山店舍園田 民戶二十 授真定路達魯花赤 是希憲之母曾居中山 卷一二六本傳即云 嘗侍母居中山 今據乙正 有豪奴兩人酗酒出惡言 公曰 是幼我也 即械繫府獄 杖之 家人悉震懾 無敢譁者 公仁義之施 見諸幼年者已如此 家傳 年十九 侍孝懿北覲 入侍世祖潛藩 上亦目其多質 有威容 論議宏深 恩顧殊絕 家傳 公於書嗜好尤篤 雖食息之頃 未嘗去手 一日 方讀孟子 聞急召 因懷以進 上問 何書 對曰 孟子 上問其說謂何 公以 性善義利之分 愛牛之心 擴而充之 足以恩及四海 為對 上善其說 目為廉孟子 家傳 諸貴臣校射上前 一貴臣顧公箙三矢 欲取以射 公曰 爾豈億我為不能耶 顧吾弓力差軟 諸貴假以勁弓 三發連中 諸貴驚服曰 真文武全材 有用書生 家傳 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 后半部分选元末明初陶宗仪有关元朝史事札记的 南村辍耕录 卷七的 待士 恒阳廉文正王 希宪 字善父 畏吾氏 由父孝懿王 布楞凯 官廉访使 氏焉 国初 拜为平章政事 秉政日 中书右丞刘武敏公整 以初附 为都元帅 骑从甚都 诣门求见 王之弟兄凡十人 后皆至一品 内王弟昭文馆大学士光禄 大夫苏国公 希贡 犹布衣 为通报 王方读书 略不答 苏公出 整复浼人言之 因令彻去坐椅 自据中坐 令整入 整展拜起 侧立 不予之一言 整求退 谓曰 此是我私宅 汝欲有所言 明日当诣政事堂 及出 惭赧无人色 顷之 宋士之在羁旅者 寒饿狼狈 冠衣褴褛 袖诗求见 王之兄弟皆揶揄之 苏公复为入言 急令铺设坐椅 且戒内人备酒馔 出至大门外 肃入 对坐 出酒馔执 礼甚恭 且录其居止 诸儒但言困苦 乞归 王明日遂言於世皇 皆遂其请 是夜 诸兄弟问曰 今日刘元帅者 主上之所倚任 反菲薄之 江南穷秀才 却以礼遇如此其至 我等不能无疑 王曰 我是国家大臣 言动频笑 系天下重轻 整虽贵 卖国叛臣也 故折辱之 令其知君臣义重 若寒士数十 皆诵法孔子者也 在宋 朝不坐 燕不与 何故而拘执於此 况今国家起朔漠 斯文不绝如线 我更不尊礼 则儒术且将扫地矣 王之作兴斯文若此 是大有功於名教者也 两年新课程高考试题审视 关键词 人文内涵 选文都有极深的蕴含 有资于考生的文化积淀 也有利于考生吸收中国文化精髓 了解中国文化的博大精深 今年18套高考试题 内容涉及自然科学的有3套 涉及人文社会的15套 这15套中涉及到文化 美学 思维 绘画 饮食 建筑 时尚等内容 今年18套文言文选料时代从秦汉到元朝 文人作品占7套 史传杂说12套 上海既有传 又有文 两种集合而成的材料的有湖南 安徽 湖北 设有断句题共有7套 语文备考应注意的问题 发展纲要是规划的蓝图课程标准是给定的目标教材教法是落实的载体考试说明是检测的要点大学招生是选拔的结果 备考应研究 课标教材说明方法 语文备考应注意的问题 关键词 科学 依据 一是符合学生的认知规律 由已知到未知 由感性到理性 由浅显到深奥 由学习到应用 二是符合复习课的特点 把分散的集约化 把零碎的系统化 把共性的规律化 建立知识的逻辑联系 形成恒定的应用能力 三是符合学生学习需要 整零结合 讲练互补 知 识 能 力 共增 变单一为组合 变单向为综合 变分散为集中 语文备考应注意的问题 关键词 科学 以 字音 字形 为例 集录 交流 讲授 练习 补充 反复 充分调动学生 集合学生智慧 根据差异特点 语文备考应注意的问题 关键词 科学 学情包括 学生的基础状况 学生的认识水平 学生的学习习惯 学生的潜在发展能力等 当然应包括新课标倡导的自主 合作 探讨的学习方式 了解学情 有利于加强备考的针对性 提高学习功效 有利于加强平等对话 促进课堂教学生成 有利于完成复习任务 落实备考的过程 语文备考应注意的问题 关键词 高效 三方面 一是复习的效果 用复习的效度与预期吻合度来衡定 二是复习的效率 用单位时间与智能增长之比来断定 三是复习的速度 用既定任务与可用课间之比来测定 三性 一是综合性 即要从学情 目的 时间 效益等多方面考量 二是操作性 即实施中的方式 手段 步骤 载体可落实 三是灵活性 即根据实情可变动 调整 增补 删减 停顿 语文备考应注意的问题 关键词 高效 以 名篇记诵 为例 提示性记忆理解性记忆间隔反复记忆 语文备考应注意的问题 关键词 高效 借助课文蓝本 弄清意象 意境 情感 思想等基本概念 借助课文选文 弄清体制 平仄 减省 跳脱等诗词特征 借助课后练习 学习重心 要点 思路 步骤等答题要素 以 古诗文 诗歌 为例 分项筛选经典真题作训练材料重点指导赏析和总结答题思路训练答题规律和准确使用概念 语文备考应注意的问题 关键词 高效 以 古诗文 诗歌 为例 课文中第3册第4课 蜀道难 练习二 与李白同时代的诗评家殷璠称本诗 奇之又奇 试以第一段为例 说说诗人展开了哪些想象 奇在何处 第5课 杜甫诗三首 练习一 前人评 秋兴 前两联 因秋托兴 后两联 触景伤情 你认为这种说法有道理吗 第7课 李商隐诗两首 练习二 马嵬 一诗 前人评论说 讽意至深 用笔至细 你能从叙事的委婉方面说说 用笔之细 从对比反衬方面说说 讽意之深 吗 语文备考应注意的问题 关键词 高效 重过课本 分类积累 筛出重点 巩固强化 分类练习 综合提升 以 古诗文 文言文 为例 把考点要求化实在教材复习中把词义理解放置于语境语段中把阅读能力坐实在实际训练中 语文备考应注意的问题 关键词 高效 以 阅读 为例 提升四种能力 认读能力解读能力鉴赏能力探究能力 语文备考应注意的问题 关键词 高效 以 现代文阅读 论述类 为例 选编类型文章 培养阅读兴趣 把握语体特点 熟悉阅读路径 设置浅易练习 掌握转述方式 识别設题误区 训练选择准度 语文备考应注意的问题 关键词 高效 以 阅读 文学类和实用类文本阅读 为例 分类示范指导 从课内到课