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文档简介
公顷和平方千米教学案备课时间:201510-3 使用时间:主备人:吉甲雪【教学内容】小学数学四年级上册第34-35页例1例2。【教学目标】1、知识与技能:通过自学,使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米,知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率,会进行简单的计算。2、过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生的自学能力。3、情感态度与价值观:激发学习兴趣,体会生活中处处有数学。【教学重点】会进行简单计算【教学难点】理解公顷、平方千米与平方米之间的进率【教学准备】多媒体课件。【教学流程】一、谈话导入(3分)你们去过鸟巢吗?你知道它的占地面积是多少吗?测量土地的面积,可以用“公顷”作单位。板书课题:公顷二、自主学习(5分)1、学生自主学习教材34页例1。(1)了解边长是100米的正方形面积是1公顷。(2)在操场上量出边长是10米的正方形,看看它的面积有多大。()块这么大是1公顷。2、学生自主学习教材35页例2。(1)了解计量比较大的土地面积,常用“平方千米”作单位。(2)了解边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。(3)1平方千米=1000000平方米=100公顷3、尝试训练:“鸟巢”的占地面积约为20公顷,()个“鸟巢”面积约为1平方千米。4、学生汇报交流。5、教师强调并小结。三、自主练习(8分)师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了本节课的知识,下面我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学的最好,最棒!1、填空。7公顷=()平方米60000平方米=()公顷2、教科书36页练习六第3题。2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)3、教师强调小结。四、当堂检测(发试卷)师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!五、评价总结(4分)1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率
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