最新苏教版四年级上册数学优质课件-2.11 被除数、除数末尾都有0的除法.pptx

被除数 除数末尾都有0的除法 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两 三位数除以两位数 课堂练习 2 情景导入 从图中你获得哪些信息 探究新知 例8 队鼓每个50元 队号每把40元 带了900元 你能提出什么问题 1 900元可以买多少个队鼓 例8 由题意可列式 900 50 我们来算一算吧 探究算法 计算 900 50 要求 先独立计算 再检验 展示算法 分析算法 小结 根据商不变的规律 把被除数和除数的末尾同时去掉1个0 商不变 能使计算更为简便 2 如果买队号 可以买多少把 还剩多少元 例8 由题意可列式 900 40 我们来算一算吧 900 40 2 8 0 1 2 8 2 22 把 20 元 被除数和除数末尾同时划去几个0 余数是2对吗 40 22 2 882 元 0 40 22 20 900 元 练一练 你能用简便方法计算吗 1 4 4 2 2 0 2 6 0 1 9 1 0 6 4 3 课堂练习 口算下面各题 320 40 350 70 150 30 420 70 810 90 270 90 720 80 640 40 720 60 8 5 5 6 9 3 9 16 12 30 20 40 400 20 20 选择 1 下面算式中不正确是 A 250 50 5B 380 70 5 30C 9000 30 3 2 小红在计算除法时 把除数末尾 漏写了1个0 结果得到的商是200 正确的商是 A 20B 200C 2000 C A 商应该是30 除数漏写1个0 商应该除以10 20 200 口算下面各题 并说说是怎样算的 80 20 4 8 2 320 80 4 32 8 450 90 5 45 9 140 70 2 14 7 540 60 9 54 6 400 80 5 40 8 用简便方法计算 720 40 8300 600 18 4 1 32 0 32 6 1 5 23 18 13 500 8 3 0 0 4 1 24 0 24 6 0 改正 12 1 判断正误并改正 6400 40 490 40 16 改正 4 1 9 1 8 2 0 160 12 10 一捆20米长的铁丝重1600克 一捆同样的铁丝重4000克 这捆铁丝多少米 可以先计算出一米长的铁丝重多少克 1600 20 80 克 4000 80 50 米 答 这捆铁丝长50米 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 被除数和除数末尾都有0除法 将被除数和除数末尾都划去相同个数的0 再计算 如果有余数 划去几个0 就在余数后面添加几个0 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学