统编教材部编人教版四年级上册语文第2单元精品教学课件.pptx

统编教材小学语文四年级上册 第二单元教学课件 豌豆是一种攀缘草本 绿色 椭圆形 内侧有2 10粒种子 今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧 第一课时 第二课时 5一个豆荚里的五粒豆 统编教材四年级上册语文 第一课时 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家 被尊称为 现代童话之父 他著名的童话故事有 小锡兵 冰雪女王 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 丑小鸭 红鞋 等 一个豆荚里的五粒豆 是安徒生创作于1853年的一篇童话 按照 豌豆 豆荚 冻僵 囚禁 青苔 ji w n n ji ng t i qi 我会认 朗读课文扫清障碍 相框 ku ng 洋溢 y 我会写 n w n qi ng k ng sh n i l b r o y t n c ng 上下结构 左右结构 半包围结构 生字归类 豌 玻 恐 按 璃 适 愉 探 枪 绕 耐 曾 识字方法 加一加 艹 夹 荚豆 宛 豌艹 台 苔扌 安 按氵 益 溢 换一换 疆僵国囚筐框 绕 r o 巧记 用丝 纟 来缠绕 不要多写点 易写错 识字游戏 豆荚 豌豆 按照 冻僵 青苔 囚禁 相框 洋溢 揭晓 泛指把事情的结果公开出来 考试成绩即将揭晓 囚犯 关在监狱里的犯人 水笕 一种引水的工具 洋溢 情绪 气氛等 充分流露 节日的校园洋溢着欢乐的气氛 整体感知 阅读课文 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣 标上自然段序号 一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望 飞向广大的世界里去 直接飞进太阳里去 到哪儿就在哪儿住下来 不过还得向前滚 该怎么样就怎么样吧 一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事 三粒豆被鸽子吃掉了 一粒豆在水沟里泡涨了 还有一粒在窗台的裂缝里生长 开花 读完课文 你有什么问题 提出来 豌豆 家庭里的地位 是什么 母亲为什么要把一株豌豆苗称为 一个小花园 呢 小豌豆是怎样长大的 小姑娘又是怎样长好的 课后第一题 一 我会查字典 课堂演练 1 豌 是 结构的字 用部首查字法先查 部 再查 画 左右 豆 8 2 耐 是 结构的字 用部首查字法先查 部 再查 画 左右 寸 6 3 曾 是 结构的字 用部首查字法先查 再查 画 上下 日 8 二 在 一个豆荚里的五粒豆 中 最后一粒豆子落在了哪里 A 一个长满了青苔的裂缝里B 直接飞进太阳里去C 落到水沟里去了 字词听写 A 梦想的力量当我充满自信地 朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地 过着我理想的生活成功 会在不期然间忽然降临 第二课时 让我们走进课文 细细品读这篇童话 阅读课文第1 6自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣 互动课堂 豆荚和豌豆都是绿的 豌豆就以为整个世界都是绿的 坐井观天 让你联想到什么寓言故事 青蛙 豌豆按照它们在家庭里的地位 坐成一排 按照从大到小的顺序排列 老这样坐下去 我恐怕会变得僵硬起来 我似乎觉得外面发生了一些事情 我有这种预感 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬 分角色朗读第7 12自然段 说说五粒豌豆即将分开时 豌豆们各自的打算 用原文归纳它们的愿望 第一粒豆 现在我要飞向广大的世界里去了 如果你能捉住我 就请你来吧 第一粒豌豆说完就飞走了 第二粒豆 我将直接飞进太阳里去 这才像一粒豌豆呢 而且与我的身份非常相称 于是 它也飞走了 自高自大 第三 四粒豆 我们到了哪儿 就在哪儿住下来 其余的两粒说 不过 我们还得向前滚 不满足现状 第五粒豆 该怎么样就怎么样吧 最后的那一粒说 该怎么样就怎么样 这粒豆说 随遇而安喜欢平静的生活 自由朗读第13 21自然段 思考 最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢 它是怎样长大的 小姑娘又是怎样长好的 1 小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时 小姑娘 身体非常虚弱 细读第13 21和最后一个自然段 完成填空 2 小豌豆长出了小叶子 小姑娘 觉得好了一些了 太阳今天在我身上照得怪暖和的 这粒豆子长得好极了 我也会好起来的 我能爬起来 走到温暖的太阳光中去 3 小豌豆盘绕着绳子向上生长 小姑娘 能够坐一整个钟头 4 小豌豆开出一朵嫩红色的小花 小姑娘 脸上洋溢着健康的光彩 眼睛发着亮光 母亲虽然不相信 但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来 使它不至于被风吹断 这体现了什么 想一想 虽然母亲不相信 但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来 好使它不被风吹断 因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望 虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹 但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿 给她带来获得重生的力量 小姑娘低下头来 轻轻地吻了一下柔嫩的叶子 这一天简直像一个节日 看到开花的豌豆苗 小姑娘有什么表现 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞 终于能够坐起来 并且快乐地生活 母亲也对生活充满了希望 所以说 简直像一个节日 为什么说 这一天简直像一个节日 自由朗读第22 24自然段 思考 1 其余几粒豌豆怎样了 你懂得了什么 2 小姑娘对豌豆有怎样的感情 曾经想飞到广大世界里去的那一粒 它落到了屋顶的水笕里 被一只鸽子吃掉了 那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远 也被鸽子吃掉了 那本来想飞进太阳里去的豌豆 却落到了水沟里 在脏水里躺了好几个星期 而且涨得大大的 通过这几粒豌豆 我们懂得了生命的价值不在于志向的大小 而是在于它实际的付出和产生的影响 所以 我们应该要用平淡的心去面对一切 和同学交流 伴随着豌豆苗的成长 为什么小女孩的病就慢慢好了呢 课后第三题 此刻 顶楼窗子旁那个小女孩 她的脸上洋溢着健康的光彩 她的眼睛发着亮光 正注视着豌豆花 快乐地微笑着 这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽 生长 开花的启示下 获得了战胜疾病的信心和勇气 身体也渐渐恢复了健康 表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情 文中五粒豌豆的命运各不相同 如果是你的话 你愿意做哪一颗豌豆 为什么 结构梳理 五颗豌豆各怀不同梦想 豌豆与女孩共同成长 一个豆荚里的五粒豆 五颗豌豆结局不同 平实 仁爱 敬重生命 一个豆荚里的五粒豆 是的一篇童话 通过描述五粒豆子的经历 赞赏了的生活态度 主题概括 安徒生 平实 仁爱 敬重生命 拓展延伸 一个人的价值 应当看他贡献了什么 而不应当看他取得了什么 爱因斯坦 生活就像海洋 只有意志坚强的人 才能到达彼岸 马克思 一 想飞进太阳里 最后 却落到水沟里去了 的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒 其性格特点是 A 随遇而安 理想远大B 充满自信 理想远大C 重视荣誉 不甘落后D 妄自尊大 自高自傲 D 课堂演练 二 为什么说 这一天简直像一个节日 找出下列理解正确的一项 1 节日里总是鲜花盛开 现在豌豆花开了 所以说 简直像一个节日 2 孩子在节日里总是快乐的 小姑娘在那一天特别高兴 所以说 简直像一个节日 3 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞 终于能够坐起来 并且快乐地生活 母亲也对生活充满了希望 所以说 简直像一个节日 4 豌豆从落到窗台到发芽 展示着顽强的生命力 今天它终于开花了 所以说 简直像一个节日 那粒飞进 长满了青苔的裂缝里去 的豌豆 最值得称赞 因为它发芽 开花 给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机 三 在五粒豆子中 你觉得最值得称赞的是哪一粒 说说你的理解 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 蝙蝠是哺乳动物 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置 它们之间有什么联系呢 今天我们就来学习 蝙蝠和雷达 弄清楚这个问题 6蝙蝠和雷达 第二课时 第一课时 蝙蝠 哺乳动物 头部和躯干像老鼠 四肢和尾部之间有皮质的膜 夜间在空中飞翔 吃蚊 蛾等昆虫 视力很弱 靠本身发出的超声波引导飞行 休息时用爪倒挂在屋檐下或树下 冬季在隐藏的地方冬眠 第一课时 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置 无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来 雷达根据这个原理 把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波 这样就可以测定目标的方向 距离 大小等 雷达广泛应用在军事 天文 气象 航海 航空等方面 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢 这节课我们先学习生字 词语 初步读懂课文内容 然后弄清楚课文结构层次 就会慢慢了解之间的缘由 启示 即使 蝙蝠 系鞋带 敏锐 bi nf q j ru j 我会认 朗读课文扫清障碍 铃铛 d ng 障碍 揭开 ji zh n 荧光屏 y n p n 苍蝇 y n 证明 zh n 绳子上系着许多铃铛 系 j 它们之间有着千丝万缕的联系 x 达 蚊 即 科 横 竖 系 蝇 d j ji y n j zh ng y ng w n sh h ng k 证 研 究 驾 ji 绳 sh ng 驶 sh 左右结构 达 上下结构 生字归类 系 科 蚊 蝇 即 研 证 绳 横 究 竖 驶 驾 半包围结构 识字方法 换偏旁 蝇 绳蝙 骗 篇 偏 字理识字 揭 将手里的东西高高举起 暴露在外 本义是高举 引申为将盖在上面的东西拿起来 图片识字 字谜 一 口 田 里闹 虫 灾 打一字 谜底 蝠 蝙蝠 蚊 y ng 蚊蝇蝇头小利 不要多写一横 易写错 蝇 ji 不要写成一个 我揭开锅盖 锅里面煮的是肉 飘逸出香味 揭 揭开揭露 蝙蝠回家 蝙 蝇 荧 避 识字游戏 锐 揭 即 敏锐 感觉灵敏 眼光尖锐 本课指眼光尖锐 横七竖八 形容纵横杂乱 本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多 老鹰有一双敏锐的眼睛 反复 一遍又一遍 多次重复 颠过来倒过去 重复的情况 找出课文中带有 反复 的句子读一读 看看应选哪种解释 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 应选 证明 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性 证明书和证明信 从文中找出带有 证明 的句子读一读 看看应选哪种解释 三次不同的实验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 应选 样例 反复 经过反复思考和计算 小明终于做出了这道题 证明 看到蚂蚁搬家 小军说要下雨了 果然 一会儿豆大的雨点落了下来 证明小军说得对 你会用 反复 和 证明 说句子吗 漆黑 黝黑启示 启发灵巧 灵活敏锐 灵敏研究 探究模仿 仿照秘密 奥秘清楚 明白横七竖八 杂乱无章 近义词 漆黑 明亮灵巧 笨拙敏锐 迟钝清楚 模糊 反义词 开火车读准词语 读课文 边读边想 课文主要讲了什么内容 整体感知 课文主要讲了 科学家通过反复试验 揭开了的原因 并从中受到启发 给飞机装上了 解决了飞机在夜间飞行的问题 蝙蝠能在夜间飞行 雷达 全文共七个自然段 可分成三大段 第一段 讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示 第二段 科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 第三段 科学家模仿蝙蝠探路的方法 给飞机装上了雷达 使飞机在夜里飞行很安全 给课文分段 同座互说 第1 2自然段 第3 6自然段 第7自然段 带问题读书 默读课文 1 再次读课文 把自己的问题写下来 分小组整理问题清单 想一想可以从哪些角度提问 课后第一题 2 写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来 下节课研究探讨 一 加偏旁再组词 扁 开 黾 蝙 研 绳 蝙蝠 研究 绳子 课堂演练 二 写出下列词语的近义词 启示 敏锐 灵巧 避开 启发 锐利 机灵 躲开 字词听写 本文写了科学家模仿的方法 发明的故事 雷达 蝙蝠探路 三 课文写了一件什么事 蝙蝠和雷达到底有怎样的关系 它们之间发生了哪些有趣的科学故事呢 让我们继续走进课文 去寻找答案吧 第二课时 通过飞机夜行这种现象 提出飞机怎么能安全飞行的问题 读第1 2自然段 想一想 课文为什么一开始要写飞机夜行 吸引读者 引出问题 互动课堂 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 设问 飞机为什么能在夜里安全飞行 蝙蝠高超的飞行本领 引起了科学家的思考 读第3自然段 思考 这一自然段写的是什么内容 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超 画出有关句子 说说你的理解 蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 飞虫小 假设关系 夜间飞行能捕捉极小的飞虫 从来不跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 也能灵巧地避开 极小 从来 即使 灵巧地避开 开火车竞赛朗读 注意红色的词语 这些现象引起了科学家怎样的思考 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 敏锐 和 敏捷 敏锐 指感觉灵敏 反应快 敏捷 指动作灵敏 速度快 比较词语 为了弄清楚这一问题 科学家们做了几次实验 每次实验的目的是什么 用了什么方法 结果怎样 细读4 6自然段 分小组讨论 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子 绳子上系着许多铃铛 把蝙蝠的眼睛蒙上 让它在屋子里飞 第一次 蝙蝠夜行是否依靠眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜行与眼睛无关 哈 没撞到 第一次实验 第二次 蝙蝠夜行是否依靠耳朵 把蝙蝠的耳朵塞上 让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行与耳朵有关 第三次 蝙蝠夜行是否依靠嘴 把蝙蝠的嘴封住 让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行与嘴有关 试验 和 实验 sh 试验 为了查看某种结果而进行尝试 sh 实验 为了检验某种科学理论或假设而进行操作 比较词语 用可靠的事实来表明结论的真实性 你能根据三次试验的内容 用 证明 一词说话吗 理解词语 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住 让它在屋子里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 挂在绳子上的铃铛响个不停 证明蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关 把蝙蝠的眼睛蒙上 让它在屋子里飞 蝙蝠飞了几个钟头 铃铛一个也没响 那么多的绳子 它一根也没碰着 证明蝙蝠夜行与眼睛无关 三次不同的实验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 过渡段 总结了三次试验的结果 分析嘴巴 耳朵是如何配合探路的 承接上文 引出下文 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合 那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢 读读第7自然段 蝙蝠边飞边从 里发出 遇到 就反射回来传到它 里 蝙蝠就立刻 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 超声波 你知道吗 蝙蝠这个本领很高超 它从嘴里发出超声波 然后用耳朵接受回声 在一秒钟内 它可以发出250组超声波 在同一时间里 还能准确地接受和分辨同等数量的回声 利用声纳 它能辨别物体是大是小 是方是圆 是远是近 是死是活 是昆虫还是树木等 读第8自然段 科学家根据蝙蝠的飞行特点 得到了怎样的启示 雷达 天线 障碍物 无线电波 反射 荧光屏 小组互动讨论 完成下列填空 雷达的 相当于蝙蝠的 蝙蝠 雷达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障碍物 障碍物 超声波 无线电波 雷达的 相当于蝙蝠的 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示 发明了雷达 这就是蝙蝠与雷达的联系 所以课题要用 和 来连接 学完了课文 你能说说课题为什么要用 和 来连接蝙蝠 雷达吗 想一想 生活中还有哪些发明是受了动物启发 根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇 根据蜻蜓发明了直升机 蝙蝠 启示 研究仿生夜间飞行 飞机 探路工具 嘴 障碍物 装有雷达 荧光屏 障碍物 耳朵 超声波 天线 无线电波 蝙蝠和雷达 结构梳理 主题概括 课文主要讲了科学家通过反复试验 揭开了能在夜间飞行的原因 人们从中受到启发 给飞机装上了 解决了飞机在夜间飞行的问题 这就是蝙蝠与雷达的联系 说明发明创造需要科学家 任何科学原理只有去 才会成功 雷达 蝙蝠 不懈的努力 实践 什么是仿生学呢 自然界中生物的奇特本领 常常引起人们的浓厚兴趣 人们研究生物某些器官的构造和功能 从中得到启示并进行模仿 研制成功新的仪器 机械 于是产生了一门科学 就是仿生学 拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪 他们看活动的东西很敏锐 可是对静止的东西却 视而不见 人们从青蛙的眼睛得到启示 发明了 电子蛙眼 机场的指挥人员在 电子蛙眼 的帮助下 能更加准确地指挥飞机的降落 青蛙和电子蛙眼 长颈鹿大脑和心脏的距离约3米 完全是靠血压把血液送到大脑的 为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢 原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管 限制了血压 科学家依照这一原理设计出 抗荷服 解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦 长颈鹿和 抗荷服 五彩的蝴蝶锦色粲然 尤其是萤光翼凤蝶 其后翅在阳光下时而金黄 时而翠绿 有时还由紫变蓝 在二战期间 苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理 在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装 因此 尽管德军费尽心机 但苏联的军事基地仍安然无恙 后来人们还生产出了迷彩服 大大减少了战斗中的伤亡 蝴蝶和军事 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击 树干的底部变得又粗又大 整个树干成了圆锥形 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上 人们模仿云杉建立的广播电视塔 即使遭到强台风的袭击 也不会有倒塌的危险 云杉和电视塔 神奇的仿生学 推荐阅读 118 敏锐敏捷1 兔子 地一跳 躲开了老鹰的攻击 2 蝙蝠能在夜间安全飞行 是因为它的眼睛特别 吗 一 选词填空 敏捷 敏锐 课堂演练 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 嘴 嘴里发出超声波 耳朵 二 根据课文内容填一填 三 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的 向同学作介绍 鱼儿会游泳 发明了潜水艇 鸟在天空飞翔 制造了各种飞行器 蜜蜂造巢窝 各种正六边形的蜂巢结构板材 蛋壳 能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 建筑师根据这种 薄壳结构 的特点 设计出许多既轻便又省料的建筑物 袋鼠 发明会跳跃的越野汽车 贝壳 发明外壳坚固的坦克 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 点击播放视频感受呼风唤雨的气势 同学们 在你们的印象里 能够呼风唤雨的是天上的神仙吧 而在我们如今的世界 人类也能做到呼风唤雨了 人类为什么会有这么大的本领呢 我们一起去看一看吧 7呼风唤雨的世纪 第一课时 第二课时 路甬祥 浙江慈溪人 中国科学院院长 2004年2月 获得 意大利总统科学与文化金质奖章 和 学校 文化和艺术功勋证书 代表作品 主编了 科学改变人类生活的100个瞬间 一书 书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明 第一课时 hu n hu l i y su zh 我会认 朗读课文扫清障碍 唤 呼 获 得 赖 依 亿 百 索 质 潜 qi n 入 探 哲 zh 学 兰 l n 花 j 技 术 o 奥 秘 b 舶 船 素 我会写 j hu n ch o ch ng j y o su zh li n y r n sh n 上下结构 左右结构 半包围结构 生字归类 唤 索 程 纪 奥 技 联 益 超 质 亿 任 善 加一加 氵 替 潜 亻 乙 亿 换一换 换 唤 奥 o 组词 奥运奥秘 不要写成 木 易写错 识字游戏 飘动的云 探索 呼唤 百亿 潜入 素质 出乎意料 形容是没有想到的 本课指人们对科技带来的变化没有想到 大家对你提的问题感到出乎意料 改善 改变原有情况 使好一些 本课指人们的生活在变好 整体感知 自己小声读课文 提出自己的问题 再把问题归类 选出你认为最值得思考的三个问题 并试着解决 小组内交流 一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题 我们一起来看一看 课后第一题 这篇课文主要是围绕哪句话写的 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 第一个问题 中心句 第二个问题 呼风唤雨 的意思是什么 呼风唤雨 使刮风下雨 原指神仙道士的法力 现在比喻能够支配自然或左右某种局面 本课意在说明科技改变了人们的生活 人类之所以能够呼风唤雨 靠的是什么 靠的是科技 第三个问题 课堂演练 一 选词填空 发明发现 爱迪生 金属丝通电后会发出强烈的白光 于是他 了电灯 科学家 蝙蝠能发出超声波 于是 了雷达 发现 发明 发现 发明 字词听写 二 根据课文内容填空 课文的中心句是 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 上节课 我们知道了20世纪是一个呼风唤雨的世纪 作者为什么会这么说呢 让我们一起深入了解课文 来感受一下吧 第二课时 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 互动课堂 齐读第一自然段 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢 20世纪是一个 的世纪 呼风唤雨 齐读第二自然段 说一说是谁来呼风唤雨 靠什么呼风唤雨 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术 在20世纪一百年的时间里 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的 出乎意料的发现和发明 正是这些发现和发明 使人类的生活大大改观 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术 自问自答 设问句 为什么用设问句 而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的 在20世纪100年的时间里 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的 出乎意料的发现和发明 那么多 奇迹般的 出乎意料 这三个词语说明什么 品味 发现 和 发明 发现 经过研究 探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律 原先存在的 发明 人们创造出来的新事物或新方法 原先不存在 发觉 创造 20世纪是呼风唤雨的世纪 阅读第四自然段 具体感受20世纪的 呼风唤雨 用 画出属于发现的句子 用 画出属于发明的句子 20世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 20世纪 电视 程控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村 人类生活的舒适和方便 是连过去的王公贵族也不敢想的 科学在改变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生活 发现 发明 长度单位 因为宇宙间的距离非常大 所以只能以光年来计量 光线一年所走的距离称为一个光年 约为9万4千6百零8亿公里 光年 发现 登上月球 潜入深海 洞察天体 探究原子核 发明 电视 高速火车 民航飞机 远洋船舶 正是这些发现和发明 使人类的生活大大改观 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和 这些发现和发明对人类生活有哪些影响呢 找出相关语句读一读 这些发现和发明大大改变了人们的生活 那么之前人们的生活又是怎样的呢 阅读第三自然段 找出相关语句 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然 生活在一个慢吞吞 静悄悄 一到夜里就黑暗无光的世界 农耕社会 落后 那时 电灯 电视 收音机 汽车 没有 也没有 没有 没有 人们的美好愿望 千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙 在20世纪这一百年的时间里 人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢 发明 千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙 发明 人类生活的舒适 方便 是连过去王公贵族也不敢想的 20世纪的成就真可以用一句诗来形容 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 诗句中的 春风 和 梨花 是真的春风和梨花吗 分别是指什么 白雪歌送武判官归京 唐 岑参北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 品悟诗句 原意 忽然间宛如一夜春风吹来 好像是千树万树梨花盛开 这句诗本来不是写梨花 而是用梨花形象地比喻雪来得快 下得大 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 在课文中指 20世纪的科技成就又快又多 就像这突如其来的大雪一样 让人们的生活发生了很大的改变 把人们的美好理想纷纷变成了现实 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 说明 内容之多 范围之广 速度之快 20世纪是一个 的世纪 呼风唤雨 是人类利用 创造奇迹 改变生活的世纪 科技 20世纪的科技成就让我们的生活有了翻天覆地的变化 让我们再次满怀激情地告诉世人 科学技术创造出来的奇迹远不止这些 要想让科技更好地服务于人类 创造出更美好的生活 还要靠你们的努力和探索 最后 让我们记住伯特兰 罗素的这句话 归根到底 是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代 伯特兰 罗素 结构梳理 呼风唤雨的世纪 农耕社会 设问 人类靠科技改变生活 没有 电视 收音机 汽车 电灯 人类 科技 程控电话 潜入深海 探究原子核 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 本文描写了20世纪人类依靠 改变了生活 把美好的愿望变成了 突出变化的速度 内容 范围 真是一个 的世纪 主题概括 科技 现实 快 多 广 呼风唤雨 X射线 1901年由德国物理学家伦琴发现 被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究 杂交水稻 1964年 袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株 从此 中国农业开始了第二次绿色生命 袁隆平被称为 中国杂交水稻之父 空调 1902年由美国人开利设计成功并申请专利 拓展延伸 A 设问 B 反问 C 疑问 1 小明 你今年几岁了 2 他高尚的品质难道不值得我们学习吗 3 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类 C B A 一 选一选下列句子运用的修辞手法 课堂演练 二 看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活 看电视 只需轻轻地按动遥控器 足不出户知晓天下事 打开电脑 只需简单地敲击键盘 就可以自由地畅游在知识的海洋中 在晚上 打开电灯 即使是黑夜 我也可以在明亮地灯光下安心地写作业 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 小燕子的家在温暖的屋檐下 松鼠的家在安全的树洞里 小雨的家在蔚蓝的大海里 蝴蝶的家在哪里 下雨了 它要在哪里避雨 它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨 让我们一起探寻蝴蝶的家吧 统编教材四年级上册语文 8蝴蝶的家 燕志俊 1907 1982 作家 从事写作50余年 常在杂志发表新诗 散文等 代表作 中篇小说 苦女翻身记 长诗 枯树开花 短诗 碧叶集 等 我会认 朗读课文扫清障碍 避 免 b 喧 嚷 xu n 炊 烟 檐 屋 y n chu s qi o 素 雀 洁 家 w 污 沾 h n 撼 震 多音字 它们的家一定美丽而香甜 不像家雀儿似的 一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨 qi o 下课了 孩子们欢呼雀跃起来 qu 识字方法 加一加 口 宣 喧口 襄 嚷 比一比 憾 撼避 僻 送蝴蝶回家 震撼 喧嚷 确信 猛烈 词语解释 喧嚷 喧哗 大声吵闹 文中用拟人的写法形象地说明了风雨交的热闹场面 外面是什么人喧嚷 水淋淋 原是状态词 形容物体上水往下滴 本课指雨后树林很湿 一场大雨过后 奶奶家的小院水淋淋的 空气潮湿又清新 密集 原形容数量很多的聚集在一起 本课指雨下的大 越是人员密集的场所 越要注意公共卫生 整体感知 初读课文 提出自己的问题 再试着把问题分类 选出你认为最值得思考的三个问题 并尝试解决 1 蝴蝶的家在哪里 2 作者为什么要为蝴蝶担心 3 通过这件事 表达了作者怎样的思想感情 互动课堂 齐读第1 2自然段 看看作者为什么为蝴蝶着急 下大雨的时候 猜想 引出下文 引起读者的好奇心 雨大 词语积累 ABB式的词语 黑压压 水淋淋 白花花 金灿灿 绿油油 红彤彤 担心蝴蝶 我一想来就为蝴蝶着急 它们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 它们身上的彩粉是那样素洁 一点儿水都不能沾污上的 它们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 蝶弱 它们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这样猛烈的风雨呢 它们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 禁不起这样猛烈地风雨 给句子换一种说法 意思不变 想一想 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨 会出现什么样的结果呢 翅膀会被雨点打湿 会被风吹得不知去向 彩粉会被雨水冲刷 失去原有的美丽 沾上污泥 摔在地上 再也无法起来 想到这里 我简直没法再想下去了 心里是那样着急 作者如此为蝴蝶着急 谁给了他答案呢 再次为蝴蝶感到着急 但是一位小朋友非常确信地说 它们和我们一样 肯定有家 下雨的时候 它们就会急忙飞到家里去哩 蝴蝶是有家的 作者想到蝴蝶的家可能在哪里 读一读第3 4自然段 人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨 麦田里呢 也不能避雨 松林里呢 到处是水珠滚坠 园里的花是它们的家吗 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了 怎能容它们藏身呢 不能容它们藏身 就连老树干的底面 也是顺下水来 湿漉漉的 蝴蝶的家到底在哪里呢 我真为蝴蝶着急了 在桥洞底 从没见过有蝴蝶落到石头上的 树叶底下 也从没见过 而且树叶被风吹得翻转 被雨冲刷得透湿 读了作者的假设 你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方 我真为蝴蝶着急了 读一读第5 6自然段 看一看谁又对作者说了什么 雨后 蝴蝶就会重新出来 在阳光里飞 它们是那么高兴 那么鲜艳 我想 它们一定是藏在一个秘密的家里 它们的家一定美丽而香甜 不像家雀儿似的 一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨 一定是这样的 表达了美好的愿望 但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里 谁要是能说给我 我就不着急了 对幼小生命的热爱 文中多次反复出现 我真为蝴蝶着急 你怎么理解 因为作者关心蝴蝶 爱惜蝴蝶 疼惜蝴蝶 怜爱蝴蝶 为蝴蝶的住处而担心 发愁 结构梳理 蝴蝶的家 猜想 小鸟都有家 蝴蝶的家在哪里 为蝴蝶着急 假设 屋宇 麦田 松林 园里的花 老树干的底面 桥下 树叶下面 对幼小生灵的热爱 这是一篇言辞优美的散文 作者构思独特 以 和 为主线 以雨天蝴蝶躲藏在哪里而 的情感贯穿全篇 真切地表达了作者 之情 主题概括 问题 思索 着急 对幼小生灵的关爱 拓展延伸 下雨时蝴蝶去哪了 为了准备飞行 蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀 因为只有这样 才能很快温暖它们的翅肌 而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光 因此 乌云密布 天将下雨时 蝴蝶便会寻找躲雨的地方 如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所 它没有固定的巢穴 在树叶下边 草丛中 石缝里 总之一切能避雨的地方都可以 大雨过后 它们还会重返蓝天 快乐地飞舞 一 按拼音写汉字 课堂演练 躲b 震h n 喧r ng 轻y ng di n 污 滚zhu 避 撼 嚷 盈 玷 坠 二 为画线字选择正确读音 震撼g n h n 玷污zh n di n 家雀qi o qu 三 按意思写词语 1 大声地叫 2 震动 摇动人的心灵 3 密密麻麻的雨点形成的景象 喧嚷 震撼 水淋淋 四 你的童年有哪些趣事 挑选一件讲讲吧 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 习作 小小 动物园 小明说 我的爸爸胖胖的 很憨厚 像只熊 小红说 我的姐姐游泳特别好 在水里像一条自由自在的鱼 小兰说 我的爷爷很威严 就像一一只大老虎 如果你把自己的家想象成一个 动物园 是不是很有趣呢 习作内容 想想 你的家人和哪种动物比较像 什么地方像 每天生活在这个 动物园 里 你感觉怎么样 给家里的每个人都写上一段 习作指导 想想 你的家人和哪种动物比较像 什么地方像 每天生活在这个 动物园 里 你感觉怎么样 我们每位同学都熟悉自己的家庭 家庭里每个成员都有自己的特点 我们可以用几个具体事例表现出人物的特点 注意详略得当 要写出自己的真情实感 写好了读给同桌听 看看有没有不通顺的句子 改一改 1 分小组讨论 2 学生自荐 学生互荐相结合 选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听 回家读给同桌听 看看有没有不通顺的句子 改一改 说明弟弟的特点 例文点评 小小 动物园 我家可是一个小小 动物园 不信就来看看吧 说起我的弟弟 那可绝对是一个不折不扣的小猴子 他爱吃桃子 每当有桃子出现在他眼前 两眼就发光 直勾勾地盯着桃子 忍不住吃上一口 并且吃了就停不下来了 直到吃完为止 他又是家里的 机灵鬼 一天 我心血来潮 想看看弟弟的算术能力怎么样 于是我就问他 11 7 他想都不想 就脱口而出 等于18 我继续问道 18加24等于几 等于42 他信心满满地回答 举例说明弟弟像猴子一样机灵 我觉得不可思议 他才上幼儿园就会这么难的题目了 真不愧是我们家的 机灵鬼 我的弟弟不仅和猴子一样机灵 还和猴子一样很调皮 总是上蹿下跳的 时而在房间里连蹦带跳 时而在沙发上蹦蹦跳跳 上次吃午饭 他一直东动动西动动 吃了半小时也没吃好饭 在我们家 我可是一只小百灵鸟 整天在妈妈身边飞来飞去 叽叽喳喳的 一天 妈妈开车送我去学习 我在路上说个不停 妈妈说她听得耳朵都起茧子了 百灵鸟唱歌可好听了 我的歌声也很美妙哦 一次音乐课 老师请了我和其他七位同学来合唱 我们默契十足 当我们唱完 用具体事例表明我像小百灵一样爱说 爱唱 教室里顿时响起了轰鸣般的掌声 老师还把我们八人成立了音乐团队呢 我的妈妈那可是一只母老虎 她虽然没有尖锐的牙齿 也不爱吃肉 但却非常凶 一次 我没洗澡就上床玩 妈妈看见了 大声吼道 快下来 只见妈妈竖起鬓毛 瞪大眼睛 吓得我连滚带爬下了床 我的妈妈真是一只凶猛的母老虎 用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉 这就是我的 动物园之家 总结恰到好处 有画龙点睛之妙 小作者用首尾呼应的写法 以动物园形容自己的家 生动而深刻 文章篇幅不长 但结构合理 街接紧凑 转承巧妙 能成为写人这类习作的典范 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪