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文档简介

说课内容 1 教材分析 2 3 4 5 教学目标 学情分析 教学方法 教学程序 1 教材分析 人教版高中课标教材 分子与细胞 必修1 第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例细胞的吸水和失水 1 教材分析 1 教材分析 2 教材目标 知识目标 能说明细胞的失水和吸水的原理能力目标 通过细胞的失水和吸水的学习 培养学生用已学知识解释生活中观察到的一些现象的能力 情感态度与价值观目标 引导学生学会走进生活 观察生活 热爱生活 树立理论联系实际的思想 3 学情分析 本节课的授课对象是高一学生 他们正处于 感性认知 到 理性认知 的极端 能提出假设 凭借演绎推理 归纳推理解决抽象问题 在学习本次内容前就已做过细胞膜制备的实验 学习了渗透作用发生的条件和原理 对细胞吸水有一定的认知 4 教材方法 重点 难点 事例导入法 讲解法 归纳法 演示法 5 教学程序 回顾 事例导入 青瓜的出水 实质上是细胞出水 引导学生积极思考 激发学习兴趣 新课讲授 老师通过回顾细胞膜的制备实验过程 讲解细胞吸水的原理以及相关例子 然后通过学生自己思考 总结归纳出细胞中水分进出保持平衡以及失水两个现象及原理 3 学情分析 新课讲授 联系现实生活 并用已学知识进行解释 3 学情分析 归纳小结 3 学情分析 练习巩固 3 学情分析 板书 细胞的失水和吸水一 概念外界溶液浓度细胞质溶液浓度现象失水皱缩二 例子 细胞吸水和失水 1 渗透作用发生的条件 1 具有 2 半透膜两侧的溶液具有 半透膜 浓度差 2 渗透作用发生的原理 1 宏观 由溶液向溶液扩散 2 微观 单位体积的水分子由向扩散 渗透作用 低浓度 高浓度 多 少 动物细胞的吸水和失水 清水 吸水膨胀 外界溶液浓度低于细胞质的浓度 水分进出保持平衡 外界溶液浓度等于细胞质的浓度 外界溶液浓度高于细胞质的浓度 失水皱缩 为什么生病打点滴的时候要打0 9 生理盐水呢 思考 动物细胞的吸水和失水 失水 吸水 既不失水 也不吸水 练习 人红细胞细胞质的浓度与x浓度的食盐水相当 而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂 浸在z浓度食盐水中的红细胞皱缩 这三种盐水的浓度大小依次为 x y zB y x zC z y xD z x y 练习 如图表示某植物的三个细胞 其细胞液浓度依次为甲 乙 丙 正确表示它们之间水分子渗透方向的是 练习 解析 当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时 细胞就渗透吸 反之 细胞液的浓度小于外界溶液时 细胞就通过渗透作用失水 而甲细胞液浓度 乙细胞液浓度 丙细胞液浓度 所以答案选A 2008 上海卷 20 在保持细胞存活的条件下 蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图 若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中 则该萝卜条的质量将 A 不变B 增大C 减小D 先增后减 练习 解析 b浓
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