大班组感恩节活动方案.doc

大班组感恩节活动方案活动背景： 感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们大班组开展了一系列的感恩节活动。活动时间： 2014年11月24日-11月28日活动地点： 大班各活动室活动安排：大一：活动一:社会：感恩的心活动目标： 1激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。 2学习用语言行动表达感恩。活动准备： 课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、游戏“爱心之旅”伴奏音乐活动过程：一、情感体验 播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 2图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 3图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 4感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”三、如何感恩 1让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?” 2看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3生活体验 创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢)，又有人给他让了座。 4教师小结 (教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人) 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”在教师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事; 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人); 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物; 遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归 师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲感恩的心。”活动二：舞蹈感恩的心大二： 感恩的话与“画”活动目的：让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动准备：1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2.感恩的心手语版示范。活动过程：1.教师给幼儿讲一些有关的感恩的故事。 2.听了这些故事你有什么话想对疼爱你的爸爸妈妈说，大声表达对父母的爱。 3.说了那么多，你想用什么实际行动来表现这份爱？4.绘画全家福 5.将画献给自己的爸爸妈妈，和自己的妈妈抱一抱，亲一亲，表达自己对亲人的爱。大三： 语言感恩的心活动目标： 1.通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。 2.初步学习朗诵散文诗。活动准备： 教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。 1.今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么? 2.你看到了什么?你看到了落叶，落叶怎么样了?落叶在空中飞舞， 还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。 3.小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢? 4.这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫感恩的心，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。二、欣赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。 1.观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢? 2.再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。 落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。) 蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种) 花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长)三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。 1.图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。 2.为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱) 3.小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望) 4.小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 5.教师朗诵散文后半部分。 6.听了这篇散文后，你有什么感觉? 7.完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?附：散文感恩的心落叶在空中飞舞，那时对大树妈妈的感恩；蒲公英在微笑着点头，那是对风婆