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北王中学导学案导 学 过 程批 注科目数学年 级七年级编 号探究点二：CABOD小组合作完成课本119页“试一试”,并完成下题。如图，ABO绕点O旋转得到CDO，则： 点B的对应点是点_； 线段OB的对应线段是线段_； 线段AB的对应线段是线段_； A的对应角是_； B的对应角是_； 旋转中心是点_； 旋转的角是 _ 。探究点三：在图中，旋转中心是点O在三角形的外部，逆时针旋转60，将DABC旋转到DABC的位置，那么这两个三角形的顶点、边与角是如何对应的呢？ 时间编写人郭亚琴审核人使用教师课题 图形的旋转课型新授学习目标1、了解图形的旋转变换的意义。2、理解旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转角度决定。重点难点旋转的定义、旋转中心和旋转角度。观察图形，判断两个图形是否能通过旋转后重合，以及旋转中心和旋转角度的识别。 导 学 过 程 批 注问题探究：基础探究：探究点一：观察课件 回答下列问题：（） 上面情景中的转动现象，有什么共同的征？（）转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？概括总结：在同一平面内，把一个图形绕着一个 沿某个 转动一个 ，这样的运动叫做旋转。这个定点叫做 。转动的角叫 旋转的三要素：导 学 过 程批 注导 学 过 程批 注综合提升：ABCDEF1.如图，正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案?2.本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？自我检测：1.下列现象属于旋转的是（ ）(1) 滑雪运动（2）传送带的移动（3）方向盘的转动（4）水龙头开关的转动（5）钟摆的运动A. 2 B. 3 C. 4 D. 52、如图,将正方形图案绕中心O旋转180后,得到的图案是 ( )9 3、时钟上的分针匀速旋转一周需要60分，那么经过10分钟分针旋转了（）A.10B. 20C。30D。60ABD4. 如图，把ABC绕点C顺时针旋转35，得到ABC，AB交AC于点
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