学案+硅+第一课时.docx

第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅 第一课时 学案学习目标：知识与技能：了解SiO2的存在和结构，知道SiO2的物理性质；初步认识Si、SiO2、Na2SiO3、H2SiO3的化学性质，实现相互转化。 过程与方法：初步学会学习元素化合物知识的方法，知道从物质分类和化合价氧化还原角度分析元素化合物的性质。情感态度与价值观：通过节目视频、实物展示及化学实验现象感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献，激发学生学习化学的兴趣，培养学生热爱科学，勇于探索的精神。走近课堂：学生活动一、观看探索发现视频信息提取。问题1：通过观看视频，发现黄龙玉不是玉，原名黄蜡石，是“疯狂的石头”，其化学成分主要是什么呢？问题2：你能说出以SiO2为主要成分的物质还有哪些吗？问题3：认识硅家族，我们应该讨论哪些含硅物质呢？学生活动二、观察实物，你能归纳出SiO2有哪些物理性质吗？学生活动三、你能预测SiO2的化学性质吗？并说说能发生反应的依据。【友情提示】我们可以从物质所属类别的角度，想想这一类物质的通性是什么；还以从化合价氧化还原反应的角度想想这物质可能发生什么反应。学生活动四、证据验证，总结性质。通过下列生活证据，验证你的猜测。【生活证据1】硅从哪里来？工业上用硅石（SiO2）和焦炭以一定比例混合，在电炉中加热至16001800制得纯度95%99% 粗硅。【生活证据2】SiO2不是到哪都是宝。铁矿石中含二氧化硅高，不仅要占用高炉的空间，而且为除去二氧化硅，还要投入更大比例的造渣熔剂生石灰，造渣反应是耗热的吸热反应。因此，不论从工艺还是经济两方面都应减少二氧化硅杂质进入炉内。通过下列生活证据，你还发现了哪些你不知道的性质呢？【生活证据3】怎样雕刻黄龙玉呢？黄蜡石、玻璃、水晶、玛瑙、沙子、光导纤维的主要组成成分均是二氧化硅。据测定，黄蜡石的摩氏硬度为6.57，与水晶相当；他们有的采自河流中，加工过程中发现它必须得用高能金刚钻来打磨切割，用魔力酸（氢氟酸）来腐蚀雕刻。 【学以致用】 实验室该如何保存氢氟酸？【生活证据4】实验室怎样保存氢氧化钠？氢氧化钠是一种强碱，之所以要密封保存，原因： 1、它能与空气中的二氧化碳等酸性气体发生反应而变质； 2、它很容易吸收空气中的水蒸气而潮解。 氢氧化钠除了要密封保存以外，还要注意保存时不要用玻璃塞。 因为氢氧化钠能与玻璃中的二氧化硅发生反应生成硅酸钠，硅酸钠是一种黏结剂，会使瓶塞被粘住而打不开。归纳总结二氧化硅的化学性质。梳理含硅物质的转化关系。学生活动五、观看视频，进行猜想。问题4：你猜想Na2SiO3解决危机的原因是什么呢？如何发挥重要作用的？【友情提示】硅酸是一种很弱的酸，溶解度很小，浓度较大时则形成软而 透明的、胶冻状的硅酸凝胶。学生活动六、实验验证，小组实验。1、实验步骤：取35ml饱和Na2SiO3溶液于试管中，向其中通入CO2气体，一段时间后观察现象。写出反应的化学方程式： 实验结论：你发现了什么？根据以上实验现象，总结硅酸的性质。2、 实验步骤：在试管中加入35ml饱和Na2SiO3溶液，滴入1滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入6mol/L盐酸