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文档简介

平行线的判定导学案1 班级： 姓名： 1、自学课本90页91页的内容。2、独立完成导学案，并标明疑难点，以便上课时认真倾听同学的讲解。一、复习测评1.平行线的定义（ ） 平行公理及其推论（ ）2.分析：请判断下列语句是否正确，并说明理由（1）、两条直线不相交，就叫平行线 ( )（2）、与一条直线平行的直线只有一条 ( )（3）、如果直线a、直线b都和直线c平行，那么直线a、b就平行 ( )3.到目前为止，你有几种方法能判断两条直线平行？二明确目标 理解平行线的判定方法1：同位角相等，两直线平行； 学会用“同位角相等，两直线平行”进行简单的几何推理； 通过合作探究，培养“观察分析”和“归纳总结”的能力。三探究新知（一）自主探究问题1. 如图所示，分别将木条b、c固定在桌面上，使直线b、c的夹角2为60度，木条a首先与木条c重合然后将木条a旋转，则a与c的夹角为多少度时，直线a与b平行？ 问题2. 能否由平行线的画法找到判断两直线平行的条件？如图 判定方法： （二）做一做 四运用新知例1如图所示，已知直线AB，CD被直线EF所截，12180，说明ABCD例2如图,直线a,b被直线c，d所截，如果1=2，说明为什么4=5？五巩固提高（一）、选择题1如图，若ACD=F，则 ( ) ADEBF BDCBF CDEBC DDCBC 2如图，下列各组等式中，不能判定ab的是 ( ) A2 =4 B1 =3 C3 =4 D1 =43.如图，下列判断中正确的是 ( ) A若1 =2，则ab B若1 =3，则mnC若2 =4, 则ab D若1 =2，则mn（二）填空题5如图，如果1=A，则_；如果1=C，则_6如图所示若AEC= 100，则D=_度时，ABDF7如图，已知1=2=3=4，则图中互相平行的直线有_对（三）、解答题8如图，A=B，CD是ABC的外角平分线，那么ABCD吗?为什么? 10如图，1=2，DEAB，CFAB，判断
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