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文档简介

美术 学科 七 年级 上 册导学案单元校园生活备课时间：上课时间：教学内容5板报设计课时：第一课时总课时：教学目标1. 学习字体创意设计。2. 培养学生关注设计的情感。教学重点总结字体创意设计的方法并学会应用教学难点设计出有创意的美术字课前准备学生：铅笔及彩色水笔、纸张教师：课件、报纸教学设计学案导案备注学生欣赏学生思考并回答学生欣赏学生说说感受学生回答学生分析、总结变形美术字的创意方法学生思考并回答学生练习学生练习学生自评或互评作业1、 创设情境，表达感受。(1)出示课件中的钱江晚报或一张纸质报纸进行欣赏。教师提问：你能说出这张报纸是由哪些基本元素构成的？报纸上用了几种不同的字体？你能说出哪几种字体的名称？(2)教师小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。2、引导欣赏，加强体验。(1)出示课件，欣赏几种最基本的美术字体宋体与黑体字的笔画特点，了解美术字的书写步骤。(2)教师用电脑软件演示同一个词组的不同字体的效果，让学生感受它们的特征与所适合的内容题材。(3)刊头字体猜谜。教师提问：让学生猜猜三本内容各不相同并缺刊头的杂志封面它们原本的字体是什么，并说说为什么？（从备选答案中猜）教师小结三本杂志原本的刊头设计，并点评设计者的意图。(4)了解创意美术字的基本特点以及创意方法。教师小结：创意美术字也称变体美术字，是在宋体和黑体的基础上变化、装饰、加工而成的。教师展示作品,学生分析、总结变形美术字的创意方法。教师总结归纳：方法一：对比法两种大小或笔画不同的字体排列在一起时，由于互相对照衬托，在视觉上引起强烈冲击。方法二：笔画减省抓住字的主要特征，减去存在感弱的笔画枝节。方法三：互用字体笔画与笔画、实形与虚形相互借用的手法，给人一种错视感，具有强烈的互利关系。方法四：突变在和谐的整体中，通过局部的突变吸引观者的视线，从而增强字的变化特点。方法五：添加形象在文字的笔画上添加形象，使文字与内容吻合，增强文字的形象表达。方法六：重叠笔画字与字、笔画与笔画部分相压的处理手法，它只限于局部。方法七：连接笔画字的笔画与笔画相连，构成字与字的紧凑关系，加强密度和整体感。方法八：短笔设计根据文字的含义有目的地将排列在一起的文字有意识地断开，形成空白部分，以增强文字的装饰效果。方法九：背景装饰在笔画的外围用线条、图案、风景、字母等进行装饰，使文字得到陪衬与烘托。方法十：投影装饰以与字形相同、相反或相像的字母并用叠影、投影或倒影的形式进行装饰。方法十一：会意将象征性的典型图案，结合字义进行设计。方法十二：表面装饰在字的表面或背影施以不同图形、纹样，或对字形进行肌理效果的处理。方法十三：立体显示立体效果，增强字体的分量。(5)思考与练习教师展示刊头设计作品。教师提问：这些刊头作品采用了什么方法进行设计？3、 创意字体练习(1)以“青春、90后、梦想”等关键词设计一个板报刊头，要求有创意、活泼、色彩明快简洁。(2)以自己喜欢的字或词，
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