网店商品摄影说课PPT课件.ppt

商品摄影 课程课程说课 电子商务教研室王海军 1 2020 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 2 2020 1 8 1课程定位与目标1 1人才培养目标 就业岗位 发展岗位 牢固掌握从事网络推广 网络客服 网店美工 网络销售等电子商务职业岗位所需的基础知识和专业技能 面向生产 建设 管理 服务一线 德 智 体 美全面发展 适应区域经济发展的高素质技术技能人才 商品摄影 课程服务于电子商务专业 电子商务专业人才培养目标 3 2020 1 8 1课程定位与目标1 1人才培养目标 就业岗位 发展岗位 就业岗位 发展岗位 4 2020 1 8 1课程定位与目标1 2课程地位 性质 作用 前导后续课程 商品摄影 课 5 2020 1 8 商品摄影 商务图形图像处理 网络营销 网店美工 网店建设与运营 平行课程 后续课程 1课程定位与目标1 2课程地位 性质 作用 前导后续课程 商品摄影 课开设于第一学期 商品摄影课为商务图形图像处理提供部分素材 商品摄影课为后续课程的学习提供知识和技能准备 6 2020 1 8 1课程定位与目标1 3课程目标 总体目标 掌握商品摄影的基本知识与技能 为专业课学习打好基础 1 识记数码相机及辅助器材的一般知识和选购要素 2 熟知网店商品照片的基本特征和要求 3 熟记光的特性及种类 熟知各拍摄参数的基本含义 4 熟知拍摄构图的一般原则和方法 5 熟记拍摄的基本流程 1 会根据拍摄需要选用拍摄镜头和辅助器材 2 会操作单反相机 持机摄影姿势正确 3 会拍摄出曝光正确 焦点清晰 景深合理的照片 4 会合理摆放商品并科学构图 突出拍摄主题 5 会写出可行的拍摄方案 6 会对拍摄出来的照片进行基本的后期处理 1 使学生具有敏锐的观察力 2 使学生具有较强的沟通能力 3 使学生具有较强的审美能力 7 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 8 2020 1 8 2课程设计理念与思路2 1课程开发建设的指导思想 9 2020 1 8 2课程设计理念与思路2 2课程内容选取和内容组织安排的依据和思路 10 电商专业人才培养方案 方案确定 商品摄影 课程是专业基础课 是为专业课程服务的 是学习专业课程的基础 专业课程对商品摄影技能的需要 网店美工 网络营销 网店建设与运营 教学中用到的素材 都需要使用商品摄影技能 完成商品摄影工作的需要 完成商品摄影工作任务需要具备的知识 能力 素养以及学生的认知特点 依据一 依据二 依据三 10 2020 1 8 2课程设计理念与思路2 2课程内容选取和内容组织安排的依据和思路 按照商品摄影工作的工作过程选取和组织课程内容是基本思路 确定了学习准备 器材选用 照片拍摄 后期处理 强化与复习七个教学单元 1 分析专业课程需要 找出商品摄影课应培养的技能 2 按照商品摄影工作过程对这些技能进行剖析 确定教学内容 3 按商品摄影技能之间的依存关系 整合教学内容 11 2020 1 8 教学模式设计思路 讲授 练习 2课程设计理念与思路2 3教学模式及教学方法设计总体思路 12 2020 1 8 教学方法设计思路 2课程设计理念与思路2 3教学模式及教学方法设计总体思路 13 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 14 2020 1 8 3学生基础和智能特点3 1学生学习态度 学习兴趣及学习方法 电子商务G1601班G1602班 商品摄影要求学生有一定的几何知识和美术基础 但目前学生帮并不具备 学习基础 15 2020 1 8 3学生基础和智能特点3 2学生存在的问题及原因3 3学生适宜的学习模式和方法 16 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 17 2020 1 8 4课程内容选取和教学组织安排4 1教学内容及学习要求 学习准备 器材选用 照片拍摄 后期处理 强化与复习 18 2020 1 8 19 4课程内容选取和教学组织安排4 2课程内容排序 学时分配及重难点解决方法 19 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 20 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 1各教学单元的教学模式 方法和手段 主要教学内容及重点难点均采用讲授 练习的模式 使用讲授法 演示法 练习法三种教学方法 课程的教学手段比较多 包括多媒体投影 相机 手电 商品 反光板 三角架 柔光箱等 21 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 2主要教学方法介绍 1 解决商品摄影实训设施不足的问题 2 解决班容量较大的问题 3 适应学情 提高教学效果 抽象问题具体化 形象化 学生很快理解和掌握了操作技能 学习的兴趣提高了 演示法 用演示法教会学生拍摄手法和拍摄姿势 22 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 2主要教学方法介绍 图片演示 视频演示 23 2020 1 8 24 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 3教学考核评价 注重过程性考核评价 即每个教学单元都进行考核评价 本课程为考查课 按照学院规定结合本课的特点 四次平时成绩分别为 书面作业成绩 课上练习成绩 听课表现成绩摄影作品成绩 25 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 3学习考核评价 26 2020 1 8 5教学模式及教学方法手段5 3学习考核评价 27 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 28 2020 1 8 6课程对教学条件的要求及现实情况6 1师资要求及现状 本科及以上学历 双师型 有商品摄影教学经验 责任心强 王海军 副教授 双师 有淘宝产品摄影经历 从事商品摄影教学5年 有实际商业摄影工作的经验 有分享自己摄影技能的意愿和能力 HenryCui 毕业于中央民族大学商业摄影专业 新西兰职业摄影师 擅长风景摄影及商业摄影 定期到廊坊摄影讲座 专兼职教师现状符合课程开设的要求 29 2020 1 8 6课程对教学条件的要求及现实情况6 2实训条件要求及现状 校内实训条件要求 基本具备商品摄影课程的开设条件 30 2020 1 8 校外实训基地 有网络销售 美工 网络推广的业务 6课程对教学条件的要求及现实情况6 2实训条件要求及现状 阿里巴巴 中国 教育科技有限公司 河北讯成集团 31 2020 1 8 课程对学习资源的要求 教材符合学生的学习特点体现教学活动的先进性 具有丰富的网络资源 利于课外学习提高 有足够的视频教学资源 弥补教学设施紧张问题 6课程对教学条件的要求及现实情况6 3对课程学习资源的要求 谢新华主编人民邮电出版社2015年4月 该教材以应用性和实用性为原则 教材 32 2020 1 8 北极光摄影编著人民邮电出版社2015年来自一线实战人员 石战杰主编清华大学出版社2014年9月系统 全面 由浅入深适合自学 参考书 6课程要求条件及现有资源状况6 3对课程学习资源的要求 给学生推荐的 教师参考书 33 2020 1 8 视频资源库 微课 本课程应为学生提供与行业企业人员交流的平台 学生利用手机学习 6课程要求条件及现有资源状况6 3对课程学习资源的要求 本课程为学生自主学习提供了课外学习的教学资源库 34 2020 1 8 目录 01 课程定位与目标 02 课程设计理念与思路 03 学生基础和智能特点 04 课程内容选取和教学组织安排 05 教学模式及教学方法手段 06 课程对教学条件的要求及现实情况 07 教学单元设计 35 2020 1 8 7教学单元设计 7 1本教学单元能够实现的目标要求 第二章网店摄影的基础知识第4节环境与布光2学时 1 熟记光的特性及种类 2 会正确布光 能搭建拍摄环境 3 有较强观察能力 教学内容 教学单元 光的特性正确布光 教学目标 拍摄环境相机测光 以讲授 练习的模式 运用多媒体投影 相机 手电 商品 反光板等教学手段 重点讲解了光的特性及种类 重点 难点 重难点解决思路 36 2020 1 8 7