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五一中学刘玉静小英雄雨来说课稿教材简析：小英雄雨来选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。学习目标：1认识本课生字不少于的6个。2能够做到快速而正确地阅读课文，依据课文的自然顺序列出文中记叙的主要内容 ，试着给课文每个部分加上小标题。3在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点：1快速阅读文本，把握课文内容，给每个部分加上小标题。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。教法学法 ：1.这篇课文内容通俗易懂，故事性强。重点让学生自读，在自读的基础上，重点讨论交流“自己感受最深的是什么”。最后，组织学生讲故事。 2.体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，可将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。在讨论的过程中多问自己“为什么”。3.用较快速度阅读课文，了解内容，对于每部分内容的把握，可采用加小标题的形式予以落实。 设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。为了能够让学生能够更加直观深刻地感受小英雄雨来热爱祖国、应用对敌的英雄本色，在教学中我准备了许多的图片。在导入时，展示王二小和张嘎的图片，可以加深孩子们对昔日荧屏上的印象；接着出示本课所学主人公的塑像图片，并突出塑像上的字迹，渲染爱国的气氛；课件的背景图片中有很多雨来于鬼子做斗争、雨来上夜校、雨来掩护李大叔的情景，能够很好的将课文内容与图片相结合。收获及反思：说课作为一种具有创新意义的教学研究活动,对优化课堂教学过程,提高各科教学、教研水平,尤其对提高教师自身素质具有十分重要的作用.。但是“说”好一堂课也并非易事，必须做好充分的准备，这比一篇教案的设计看似简单，实际却是更难的，所以要想掌握“说”好实践
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