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文档简介

网络研修与校本研修计划单位名称武鸣县仙湖镇中桥小学研修目标1.参训率100%、研修率100%，合格率100%。2.使教师学会有效应用信息技术，提升学科教学技能。3使教师至少新增一种教学方法，促进教师实现信息技术与学科教学融合。4.使教师学会有效发现、选择、利用教师研修社区提供的资源。5建立8人左右的骨干指导团队。6. 拓展学习覆盖面积，加强彼此信息技术的交流；优化课堂教学，转变学习方式。学校现状1 信息技术应用环境描述：我校设有学生电脑室一间，内有学生机46台，教师机一台；多媒体教室一间，班班通设备16套。有了这些设备，我校信息技术课正常开展，三到六年级的学生掌握了一定的信息技术知识。教师备课室一间，内设有台式电脑10台；手提电脑40台，教师人手一台。我校大部分教师学会利用这些设备进行备课、上课、布置作业、听课评课等，如果没有这些设备辅助教学，教师们将寸步难行。2. 课堂教学期待解决的突出问题：如何把自己对课程的设计、课程的理解、教育教学的理念等通过多媒体课件制作，加以动画展示给学生，激发学生的兴趣，让学生获得更多的信息，从而实现课程资源的优化与组合。3. 学校自身教科研重点工作与活动：将信息技术与各学科有效整合的教学模式、教学方法、教学策略作为老师们教学研究的主要目标，把有效提升课堂教学效率作为我们研究的主要方向，把提高学生的信息素养作为我们研究的不竭动力。研修管理 成立中桥小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组，潘芳兰副校长全面督促及协调本项目培训开展，保障学校参训率、学习率、合格率检查工作。工作坊研修安排时间活动安排2015年11月12日集中登录学习与培训，预热学习第一阶段11月20日开展二次培训，组建团队，了解项目，解决问题11月30日阶段一、二总结12月1日开展第三阶段网络课程学习，组织教研组确定本学期学科重难点12月13日第三阶段总结，交流研讨12月15日开展第四阶段学习，组织校内交流研讨，推选优秀学员12月30日提交阶段简报3月1日开展学科教学重难点分析活动，确定个人下学期学科重难点2016年3月10日督促教师围绕研修主题展开第五阶段学习3月15日分组分科听课评课3月30日组织学习网络课程，开展重难点教学交流展示活动4月18日组织推荐成果，并提交4月30
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