Hello.doc

PEP小学英语三年级上册Unit 1. Hello A Lets learn 教学内容：、A Lets learn 学习词汇ruler, pencil, crayon, eraser.Lets chant：I have a . Me too.教学目标 1.知识目标：（1）能够听、说、读ruler, pencil, crayon, eraser.（2）能够听、说、读I have a . Me too.2.能力目标：(1) 能结合所学句型在实际情景中运用。(2) 能够吟唱歌谣，并理解其意思。3.情感目标通过这一节课的学习，希望学生能够学会整理自己的学习用品。 教学重点和难点 1教学重点：掌握单词ruler, pencil, crayon, eraser.2教学难点：能联系实际，用英语说出自己有哪些学习用品。教学准备：尺子，铅笔，橡皮擦和蜡笔各一个，文具袋一个，一个装有这四样学习用品的不透明的小包，多媒体课件教学过程Step1Warming up1. Greeting：T：Hello! Boys and girls. Now youve known Im Miss Zhu. Can you tell me your name , please?提示学生用Im 来介绍自己。教师用Hello或Hi来和学生打招呼。2. Now lets sing：Hello！放课件，师生拍手同唱。(设计意图：歌曲热身不但可以复习所学内容，还能使学生的注意力迅速转移到课堂上来，进入新的学习内容。)Step2. Leading in.唱完后，老师说：“开学了，Zoom 和Zip 准备了很多学习用品，我们一起来看看吧(放课件)。然后问大家，你们也准备好学习用品了吗?”Step3presentationNew words1.教师播放课件，先教学ruler, 学生跟读。接着找学生分别说。用不同的带读方法教学本课时的其他三个单词，如用升降调，唱反调等。2. Guess time: 分别出示四样学习用品，问学生Whats this? 领着学生让学生说Its a，再把他们一一放到讲桌的位洞里面，然后在位洞里随便拿一个放到文具袋里，让学生猜老师放的是什么，猜对的同学奖励一个sticker,而且还有机会到前面当老师的小助手，将游戏继续。3. 教师拿出课前准备好的袋子，让学生摸一摸里面有些什么，然后依次拿出来跟学生说ErrYes, I have a .并板书在单词的前面，带读，接着问学生Do you have a ruler? Show me, please. 然后找几名学生说分别奖励sticker. 如果一个学生说I have a ruler. 恰好你也有. 你就可以说Me too.先师生示范，再生生操练。(设计意图：考查学生的掌握情况，并为后面顺利说唱chant做个铺垫)Lets chant 1. 教师指着黑板上的板书，带着学生读.2. 跟着老师边拍节奏边说。3. 放课件，让学生先听，然后跟着课件说歌谣, 让学生在轻松的歌谣旋律中继续保持对于课堂的高度兴趣。4. 给学生分成两大组，变换角色说歌谣，并依次出示歌谣中提到的学习用品。Step4Summary and homework1. 评价学生们表现2. 作业：把你有哪些学习用品说给同学听，回家说给爸爸妈妈听So much for this classGoodbye. Boys and girls!板书设计 Un