课堂教学“三课”活动评估方案.doc

课堂教学“三课”活动评估方案一、指导思想为了更好地推进课堂教学模式改革，根据中小学校标准化建设文件精神，结合我校课堂教学实际，以“三课”为核心，以小课题研究为主线，深化“走进课堂行动”，以课堂教学为主阵地，聚焦课堂，研究课堂教学中的真实问题。为了使我校课堂教学评估工作进一步走向科学化和规范化，既体现集体备课成果，又客观反映个体差异，更好的发挥其对课堂教学的激励作用，特制定本方案。二、活动主题深化“走进课堂行动”，推动小课题研究；构建学科教学模式，提升课堂教学实效。三、活动原则方向性原则：以小课题研究为主线，提升教师的教学经验，提升教师的教科研能力，提升业务领导的评价指导能力。实践性原则：从教学实际出发，注重发现问题、解决问题、研究问题。实效性原则：构建学科教学模式，促进课堂教学有效率、有效益、有效果，促进教育教学质量的全面提高。全体性原则：全体专任教师积极参与，交流共享，共同提高。整合性原则：充分应用现代信息技术及农远资源，让信息技术与学科教学有机结合，提高课堂教学实效。四、活动目的、方式：1、聚焦课堂：（1）围绕课堂教学开展小课题研究活动。（2）集中精力研究课堂教学中的真实问题。（3）有效解决课改中的问题，改进教学工作。2、关注学生：（1）从学生的实际出发，要站在学生的角度思考教学问题。（2）关注学生的体验。（3）关注学生的学习方式。3、注重细节：在课堂教学中要从细节中发现问题，提炼研究课题，寻求改进教学的策略。4、追求实效：（1）在问题研究上要抓住不放，研究的成果要得以有效的运用与推广。（2）在实践中不断探索、不断学习、持之以恒，在教育教学行为中广泛开展研究，在行动中研究，在研究中行动。五、实施步骤;1、执教者的确定：（1）抽签评课：由教导主任当日依课程表在课前随机抽取一名授课教师，每天抽查两名，不提前通知。（2）“同上一节课”：由教导处选定同年级同学科的教师，根据教学进度确定同一节课，同年级同学科教师分别授课。提前一天通知，同学科教师集体会课，全体学科教师按时全程参与教科研活动。2、课型：以新授课为主。“同上一节课”的教师必须是新授课，随机抽签听课依据教学实际进度，课型不做统一要求。六、评估内容：1、教学设计（20分）（1）教学进度适宜。（2）目标完整、具体，重点突出，难点突破。（3）方法恰当，合理运用教学手段。（4）教学过程设计合理，体现实效性。（5）个案补改真实。（6）板书设计工整、规范。2、课堂教学评价（40分）详见农安镇一中课堂教学评价表。重点指标：教学目标、教学行为、教学方法、学习方式、教师素养。3、反思性说课（20分）（1）能够针对主题教研活动反思。（2）能够针对课堂教学实际有效反思。（3）能够结合学科小课题研究进行反思。（4）说课要点：说理念、说过程、说效果、说亮点、说不足、说改进。4、教学答辩（10分）（1）问题的回答体现学科理念，注重学科语言。（2）问题的回答体现课堂教学的真实性，实事求是。（3）问题的回答注重自身素质的提升。（4）问题的回答注重课堂教学的有效性。（5）问题的回答注重学科课堂教学模式的构建。5、教学效果（10分）在课堂的最后五分钟，评估组根据授课内容，现场对学生进行测试，学生的测试成绩作为此项考核成绩。结果运用：此次活动作为教师课堂教学的一个展示同时也是一种专项评价。不参与课例观察、交流分享在个人此次活动得分中减13分，本次活动中能够应用现代信息技术手段授课的教师，在总成绩中加13分；本次活动作为专任教师评价管理的重要内容之一。无正当理由不参与此项活动或不能全程参与此项活动的专任教师后果自负。七、项目评价按各项目评价要点进行评价，有一点明显不足或两点不足视为B等；态度不端正，两点以上明显不足视为C等；由等级转换分值。八、活动日程安排：时间：九 年 级：4月中旬 （9月上旬） 七八年级：5月中旬 （10月中旬）九、成立组织：组 长：*副组长：*组 员：*十、相关事宜：1、教研组长要协调组织本次活动，并参与本组相关学科教师的听评活动。2、本活动，听课组三人以上同时参加，评估结果即为有效结果。3、本活动最终结果解释权归属业务校长和教导主任。 2012年3月附：课堂教学“三课”活动评估记录单附： 课堂教学“三课”活动评估记录单农安镇一中 2012 年 月 日学科任教班级授课人评估方式A抽课B同上一节课课题课型A新授课、B复习课、C习题课评估项目分值评价标准A（10分）量化分值评估得分折后得分ABCD教学设计20分（1）教学进度适宜。（2）目标完整、具体，重点突出，难点突破。（3）方法恰当，合理运用教学手段。（4）教学过程设计合理，体现实效性。（5）个案补改真实。（6）板书设计工整、规范。20181612课堂评价40分依据学校课堂教学评价表结合课堂教学实际按等级评价，重点评价内容：教学目标、教学行为、教学方法、学习方式、教师素质。40363224反思说课20分（1）能够针对主题教研活动反思。（2）能够针对课堂教学实际有效反思。（3）能够结合学科小课题研究进行反思。（4）说课要点：说理念、说过程、说效果、说亮点、说不足、说改进。20181612教学答辩10分（1）问题的回答体现学科理念，注重学科语言。（2）问题的回答体现课