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文档简介

13、山村的早晨第一课时一 教学目标1、 初步感知课文的内容，理解词语的意思。2 、培养学生的自学能力和小组合作能力3、 正确、流利地朗读课文。二、重难点学习生字、词，体会山村早晨的美丽景色三 教具准备：课件四、教学方法：，六步教学法五、教学过程一、课前展示，显示才华二、创境激趣，确立目标1、导入新课出示课件，学生观察。问：你们看到了什么景象？有什么感受呢？让我们跟随作者，一起走进美丽的小山村，领略山村早晨奇妙的景色吧。读课题2、交代学习目标通过学习，学会生字，词，感受山村早晨的美丽景色。三、自主合作，探究问题用自己喜欢的方式读课文。小组讨论交流以下问题：出示课件1、怎样识记本课生字？2、说说你对这首诗歌的初步感受3、这首诗歌有几节？每节都讲了什么？四、展示提升，汇报成果1、学习生字。各小组在自己的小黑板上进行生字的组词、造句、识记生字，汇报补充。指导写字。认读词语。出示课件2、回答问题，评议3、各小组朗读课文五、穿插巩固，解答疑惑这节课的生字你学会了吗？还有什么问题？教师适时点拨。六、达标测评，拓展延伸1、比一比，看谁读的又快又准2、组词 出示课件福（ ） 悦（ ） 桶（ ） 姐（ ）幅（ ） 说（ ） 通（ ） 组（ ） 脱（ ）梳（ ） 园（ ） 羞（ ）流（ ） 圆（ ） 差（ ）3、根据课文内容填空（ ）的彩蝶 （ ）的小河（ ）的早晨 （ ）的脸蛋（ ）的彩裙 （ ）的炊烟七、小结 ：这节课我们学习了什么？作者是怎样具体描写山村早
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