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月亮湾教学设计句容市河滨路小学 唐丹丹第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读第二段，尝试背诵。2、认识本课8个生字，认识1个新偏旁，在田字格中正确美观地书写“湾”、“缓”、“朝”。3、欣赏月亮湾的美丽景色，感受月亮湾的美，感受课文语言的美。教学重点：识字写字，感受月亮湾的美。教学难点：初步了解观察画面的顺序。教学过程：课前交流：（学生背诵古诗）师：记得一年级的时候，我们也背过一首：一去二三里八九十枝花。相信诗里面那个安静美丽的村子一定给大家留下了深刻的印象，今天老师也要带大家去一个村子，她有一个美丽的名字-一、 初读课文，感受美。1、揭题，板书：月亮湾，齐读2、“湾”是生字，知道它是什么意思吗？那这个字怎么写的?猜猜它和什么有关？（其实，“湾”就是指有水的地方，后来常被人们用来给地方取名字。）伸出手跟老师写写这个字。3、（播放课文视频）小朋友们准备好，带上“相机”，我们去参观喽！4、你想说什么？过渡：多美的地方！小朋友一定还没看过瘾吧？下面， 让我们走进课文里，再去仔细欣赏月亮湾！5、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。6、检查田字格生字（1）小老师领读（2）正音，强调“映”“缓”“烂”“朝” （3）抢答游戏，巩固生字。7、梳理脉络（1）课文有几个自然段？拿出笔快速标出来。（课件显示3段）（2）第1段总的告诉我们月亮湾是个美丽的村子，那2、3段分别写了哪儿的景色？（出示：前面 后面）二、聚焦“村前”，发现美。1、出示第2段，师读第1句，师范圈景。2、学生圈词3、形成词串 小河 石桥 鱼儿桃树 桃花 农田男女生对读、师生对读加上一些词，读起来会觉得更美出示：月牙一样的小河 清清的河水 绿油油的农田 灿烂的朝霞（1）自由读，发现了什么？（“的”）（2）女生读。（3）理解“月牙一样的小河”，知道月亮湾的得名。（4）读出景美。三、朗读感悟，展现美。1、把这些词送到课文里，再读一读，比比谁能把月亮湾介绍得最美丽！“小小导游谁来当”（1） 指名读，相机指导。理解“缓缓地”，教学生字“缓”。理解“朝霞”，教学生字“朝”。（2） 再指名配乐读。2、相信月亮湾的美已经深深印在小朋友的心里了，记着这些词（屏幕显示），看着这幅画，想着作者带我们参观的顺序（点出），能把这段背出来吗？(尝试背诵)小结：月亮湾的村前景色迷人，月亮湾的村后同样精彩，不容错过，下节课我们再去村后看一看。四、书写汉字，延续美。1、出示：湾、缓、
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