第四完小课堂教学课改实施方案.doc

第四完小课堂教学课改实施方案为了更好的贯彻落实景县教育局、北留智镇教委小学课改工作的总体要求，结合杜郎口中学及乐陵实验小学的课改模式全面推进我校课堂教学改革。本学期在深入学习乐陵实验小学和杜郎口经验的基础上，加强对黎阳学校和任重完小课改经验的观摩、学习和应用，加强对教师队伍的培训，努力从提高学生的素质，发挥学生的主动性和自学的积极性入手，为学生的终身教育打下坚实的基础，改革教学方法、加强理论研究和探讨，为了使课改扎实深入的向前推进，特制定课堂教学改革实施方案。一、 建立组织，确保课改工作扎实有序地进行。1、 课改工作领导小组 组 长：宫洪强副组长：刘家玮 曹建忠成 员：赵小燕 赵丽明 戈冬春2、 课改研究小组组长：曹建忠 刘家玮成员：赵小燕 赵丽明 戈冬春 赵兰芹 梁翠兰 张勇建 王永芹 王迎月二、 课改思路全面实施素质教育，进一步研究和实施“三、三、六”教学模式，走可持续发展之路，创新和规范教学模式，追求教学特色，打造教学品牌，促进师生共同和谐发展。以教育局小学课堂教学改革年为契机，以乐陵实验小学和杜郎口教学模式为核心，探讨出适合本校实际的模式与方法，提高其适应性和灵活性。三、 课改的基本目标真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，让课堂活起来，让学生动起来，优化课堂结构，提高课堂效益四、开放式课堂教学模式初探突出三个特点：课前预习：教师指导下的小组合作学习。集中展示：用各种形式进行展示，学生讲解交流学习成果。当堂训练：面向全体，促进学生不良习惯的转变。两大模块：预习课：明确学习目标、自主合作学习、预习检测、问题反馈。展示反馈课：以学生为主体，让课堂活起来，学生动起来，师生互动、生生互动。预习课的具体要求：教师方面一要有明确具体的预习目标。预习目标是学习目标(教学目标)的具体分解，是检查学生预习成效的依据和标准，也是学生预习必须完成的任务。二要有预习提纲(预习题)。预习提纲(预习题)是指导学生高效预习，完成预习任务的具体措施，一定要含盖学习内容(教学内容)的知识点，一定要指向预习目标的实现。三要有预习方法指导。教师要根据学科特点和教学内容对学生进行具体的预习方法指导，帮助学生完成预习任务，实现预习目标。四要有科学合理的时间分配计划。教师要根据教学内容的多少和难易程度将预习课划分为四个时段：第一时段用于学生个体独立自学思考，努力完成50的预习任务。第二时段用于小组合作学习，努力完成第一时段完不成的预习任务。第三时段用于预习检测。第四时段用于各小组筛选和设计展示题和展示方法。这些时间安排在备课时就要预设好。五要有督促、检查的具体措施，如学习小组之间怎样竞赛，怎样评比，学习小组内部如何激励等，都要在备课上预设好。六要有培优、补弱的具体措施。5、展示课的备课要求教师方面：1.根据预习情况，预设展示目标。预设的展示目标要求既要有内容方面的要求，又要有形式方面的要求，难易要适度，表述要具体简明。2.展示内容的设定。要注意引导学生展示独特的见解和感受，展示普遍性、代表性、典型性的问题，不能把所有的预习成果都拿来展示；要引导学生用灵活多样的方式进行展示。3.展示的组织形式。各小组按什么顺序进行展示，小组与小组之间怎样过度，衔接，时间如何控制等问题都要事先预设。4.展示指导问题。如何组织引导学生对各组展示的内容和形式进行补充、点评，教师怎样发挥指导作用等，都应有所预设。5.反馈。反馈的目的是复习巩固学习内容，落实学习目标(教学目标)，让优生拔高，差生达标。展示课教师的讲解释疑时间一般掌握在10分钟以内。教师的主要任务是：纠偏、点评、总结、释难。学生方面：1. 主动预习，自觉拟定学习目标。2.独立思考，主动提出问题。3.梳理知识、方法与技巧，认真做好预习笔记。4.积极参与交流，充分发表自己的意见，耐心帮助他人，别人发言时要专心听讲，做好纠错工作。学生按展示目标采用多种方法实现展示。突出七个环节：预习展示，明确目标，合作学习，展示成果，质疑反馈，探索拓展，目标检测。以上七个环节在预习课及展示反馈课中，可穿插进行，根据学生学习情况及时调整。五、课堂教学操作的基本要求：（1）、落实“三主”教为主导、学为主体、练为主线；（2）、倡导“三自”自主学习、自主探究、自主交流；（3）、鼓励“三动”动脑、动口、动手；（4）、实现“三会”会学、学会、会用；（5）、发展“三维”认知、情感、技能。六、课堂教学评价的基本要求：（1）、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主； （2）、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主； （3）、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主