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文档简介

8、童年的发现上课时间：第四周周二第1节教学目标：1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。 教学重点：感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。教学难点： 理解句子：“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”教学时间 : 课时。教学过程：一、导学。我们这一单元学习的主题是什么？在难忘的童年生活中，我们不知不觉的成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧今天我们学习童年的发现，不知它又能带给我们哪些感受。二、自学。1、思考，作者童年到底发现了什么?那你是从哪里看出来的呢？2、课文一共写了几件事？分别是哪几件？三、互学。1、小组交流。（1）理解：老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（2）从课文中，看出作者是个怎样的孩子？2、全班交流。你怎样理解：我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。四、小结。1、通过学习这篇课文我们知道了费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。2、表扬学习认真的六人小组。指出合作学习中的优点。五、作业布置。1、写一写自己童年的发现。2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。六、板书设计：8、童年的发现梦中飞行发现胚胎发
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